第三章模拟调制技术.pdf

重庆工程学院 教 案 课程名称： 数字通信技术 课程代码： 201303011 任课教师： 张洪梅 授课班级： 1301001 、 1303201 授课时间： 2014 －2015 学年第 1 学期 【专业教学内容标准体系文件】 重庆工程学院教案 周课次 第 3 周 第 5 次课 学时 2 学时 教学地点 第六教学楼 113 教学任务 调制的基本概念 名称 教学目标 【含知识、技 掌握调制的基本概念 能、素养目标】 教学条件 多媒体教学 教学重点 调节的基本概念 教学难点 调节的基本概念 时间 主要教学环节、方法及内容设计 （分） 一、 调制的引入 学生首次接触到调制的概念，比较陌生，用数学的方法引入调制的图形，直观形象的 描述。 二、 调制的基础概念 让载波的某个参数 ( 或几个 ) 随调制信号 ( 原始信号 ) 的变化规律而变化的过程或方式称 为调制。 如何对信号进行调制呢 ? 在傅里叶变换中我们知道 , 若一个信号? (t) 与一个正弦型信 号 cos ω ct 相乘 , 从频谱上看 , 相当于把? (t) 的频谱搬移到 ω c 处。设?(t) 的傅里叶变换 ( 也可称为频谱 ) 为 F ( ω), 则有 这称为调制定理 , 是调制技术的理论基础。其示意图如下图所示。 【专业教学内容标准体系文件】 图 3-1 调制的示意图 三、调制的功能 调制的功能主要体现在以下几个方面 : 四、调制的分类 【专业教学内容标准体系文件】 教学小结：调制的基本概念。 作业布置： 教学后记 重庆工程学院教案 周课次 第 3 周 第 6 次课 学时 2 学时 教学地点 第六教学楼 113 教学任务 模拟线性调制 名称 教学目标 【含知识、技 掌握模拟线性调制中的幅度调制 能、素养目标】 教学条件 多媒体教学 教学重点 幅度调制 教学难点 幅度调制 时间 主要教学环节、方法及内容设计 （分） 【专业教学内容标准体系文件】 一、幅度调制的一般模型 图 3-2 幅度调