《素描》教学日历.docVIP

北海艺术设计职业学院 2012-2013 学年第 1 学期专业课教学日历 所在系（部） 服装 授课班级 服装1401 授课教师 江百汇 课程名称 素描 多媒体教室使用情况 有 机房使 用情况 无 教具、模特使用情况 有 外出情况 无 总学时数 84 实习、实践学时数 66 授课起止 时间 201410.8—2014116 教 学 目 的 使学生在观察、比较、审美、手绘能力上获得整体提高，建立起对形体比例结构整体把握的观念，具备用线条来表现美的构图关系、合理比例关系、正确透视关系的能力。 在教学中针对服装设计专业以人体、服装为对象的设计目的，来培养学生场景性人物、事物组合构图能力，对人体大的结构、比例关系正确把握能力，以及服装和人体相互关系的合理造型能力等，从而对今后的服装设计造型奠定一定基础。 教 学 重 难 点 培养学生对画面的整体造型意识。 着重培养对于人体大的比例、动态，对于变化丰富的软雕塑式服装，以及对于人体和服装相互依附关系等的造型能力的培养。 重点以线条来进行形体结构造型，充分练习线条的丰富变化性、流畅性、灵活性。 人物组合的画面关系处理。 周 次 日期 节数 教学内容（含讲课、 训练、辅导等内容） 授课形式 与方法 作业量及 规格要求 1 10.8 4 第一阶段：石膏几何体写生 讲课内容： 一、素描概述 二、造型基本因素 三、石膏几何体写生 静物素描相关知识讲解 四、空间和结构的认识能力 五、光的因素 六、静物写生作画步骤 七、常见问题分析 优秀作品赏析 多媒体授课 10.9 4 讲解、示范、训练、辅导 1-2幅 8开 多角度、多视点训练 1 10.9 4 石膏几何体写生训练： 训练内容：单个或多个石膏几何体的组合，本阶段侧重于构图训练 训练形式：以小幅短期训练为主 建议：1、采取分层教学 2、每组几何体组合的数量不要超过6件 讲解、示范、训练、辅导 1-2幅 8开 多角度、多视点训练 10.10 4 石膏几何体写生训练： 训练内容：石膏几何体的组合写生，本阶段侧重于比例和透视的训练 训练形式：以小幅短期训练为主 建议：采取分层教学 讲解、示范、训练、辅导 1幅 8—4开 2 10.13 4 第二阶段：人物速写写生 以概括性的方式讲述人体基本的结构理论（以几何形体为整体概括），强调人体的整体合理比例性。 训练形式：以小幅短期速写训练为主 建议：采取分层教学 讲解、示范、训练、辅导 每天8张课题速写人体 10.14 4 10.15 4 10.16 4 3 10.20 4 第三阶段：人体速写写生 讲授人体结构的透视关系，特别是人体骨骼的透视及着衣人物的内在骨骼的理解。在课堂上进行人物着装慢写练习，分成几个小组进行练习。 讲解、示范、训练、辅导 每天8张课题速写人体 10.21 4 10.22 4 10.23 4 4 10.27 4 第四阶段：人体慢写写生 讲授服装和人体结合的结构性理论，特别是衣纹、褶皱等与人体结构、人体动势的关系问题。在课堂上进行人物着装慢写练习，分成几个小组进行练习。 训练形式：以小幅短期速写训练为主 建议：采取分层教学 讲解、示范、训练、辅导 每天8张课题速 写人体 10.28 4 10.29 4 10.30 4 5 11.3 4 第五阶段：人体速写及着衣人物结合写生 讲授着装人物线条的表现方式，如何进行一定的概括、简化。头像素描，讲授人头像的结构比例及肌肉。在课堂上进行人物着装慢写练习，分成几个小组进行练。 训练形式：以小幅短期速写训练为主 建议：采取分层教学 讲解、示范、训练、辅导 每天8张课题速 写人体 11.4 4 11.5 4 11.6 4 主管院长： 系(部)主任： 教研室主任： 授课教师： 填表日期： 2012-9-19