(NEW)辽宁师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案）.pdf

目　录 2010年辽宁师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题 （回忆版） 2011年辽宁师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题 （回忆版） 2012年辽宁师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题 （回忆版） 2013年辽宁师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题 （回忆版） 2014年辽宁师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题 （回忆版） 2015年辽宁师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题 （回忆版） 2016年辽宁师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题 （回忆版） 2016年辽宁师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题 （回忆版）及详解 2017年辽宁师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题 （回忆版） 2017年辽宁师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题 （回忆版）及详解 2018年辽宁师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题 （回忆版） 2018年辽宁师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题 （回忆版）及详解 2019年辽宁师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题 （回忆版） 2010年辽宁师范大学333教育综合 [专业硕士]考研真题 （回忆版） 一、名词解释 （每小题5分，共30分） 1 课程标准 2 班级上课制 3 苏格拉底法 4 导生制 5 创造性 6 图式 二、简答题 （每小题10分，共40分） 1 什么是教育目的，我国教育目的的基本精神是什么？ 2 概述 《学记》关于教育教学原则的思想。 3 概述培养和激发学习动机的措施。 4 如何矫正品德不良的学生？ 三、分析论述题 （每小题20分，共80分） 1 举例说明学生的身心发展规律有哪些？教育应怎样适应？ 2 评述蔡元培的大学教育思想和对北京大学的改革。 3 霍姆林斯基在 《给教书的建议》中说：“我深信，只有能够激发学生 去进行自我教育的教育才是真正的教育。”说出这段话体现了德育过程 的哪一规律，并进行分析。 4 “我认为我们由于给儿童太突然地提供了许多与这种社会生活无关的 专门科目，读、写、和地理等，而违反了儿童的天性，并且使最好的伦 理效果变得困难了，因此，我认为学校科目相互联系的真正中心不是科 学，不是文学，不是地理，不是历史，而是儿童本身的社会活动， ……”这是 《学校与社会·明日之学校》中的话，试以这段话为例评述杜 威的课程与教学思想。 2011年辽宁师范大学333教育综合 [专业硕士]考研真题 （回忆版） 一、名词解释 （每小题5分，共30分） 1 价值澄清法 2 多元文化教育 3 “有教无类” 4 癸卯学制 5 《国防教育法》 6 教育性教学 二、简答题 （每小题10分，共40分） 1 什么是个性？教育促进人的个性发展主要表现在哪些方面？ 2 简述朱子读书法。 3 陶行知“生活教育理论”的基本内涵，并分析其历史价值和现实意 义。 4 影响问题解决的因素有哪些？如何培养学生解决问题的能力？ 三、分析论述题 （每小题20分，共80分） 1 现代教育有哪些基本特征？在这些特征中你能看出中国教育有哪些 亟待改革和发展的方面？试提出解决的对策。 2 什么是教学评价？教学评价有哪些类型？分析我国目前教学评价中 存在的问题。 3 法国教育家卢梭曾写道：“……问题不在于教他各种学问，而在于培 养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以 研究学问的方法。毫无疑问，这是所有一切良好的教育的一个基本原 则。” （摘自卢梭著作）请结合这段话评述卢梭的自然教育理论，并谈 谈对目前教育改革的启示。 4 人们通常不会把学生在写字时已经能熟练控制自己的手部运动称之 为动作技能的学习： （1）请你对何时才会出现动作技能的学习作出确认。 （2）并对动作技能获得的阶段及其影响因素作逐一描述。 2012年辽宁师范大学333教育综合 [专业硕士]考研真题 （回忆版） 一、名词解释 （每小题5分，共30分） 1 学校教育制度 2 启发性原则 3 壬戌学制 4 苏湖教法 5 发现学习 6 学习策略 二、简答题 （每小题10分，共40分） 1 简述教育的社会功能。 2 简述教学模式的基本特点。 3 简述我国基础教育课程改革的六大具体目标。 4 简述斯宾塞的课程论思想。 三、论述题 （每小题20分，共8