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知识是人类进步的阶梯 ! 竺可桢 (1890 — 1974) 浙江上虞人，气象 学家、地理学家、 教育家。 学 习 目 标 知识目标： 1 ．初步了解一些说明文的知识， 掌握有条理地说明事物和举例说 明的方法。 2 ．了解什么是物候和物候学以及 研究物候学的意义。 能力目标： 训练生动形象进行口头描绘景物 的能力。 情感目标： 激发热爱大自然 . 热爱科学 . 钻研科 学的热情和兴趣。 1. 什么叫物候和物候学？ 2. 物候观测对农业有什么重要意义？ 3. 决定物候现象来临的因素有哪些？ 4. 研究物候有什么意义 ? 描述物候现象 阐述研究意义 作出科学解释 影响物候的四个因素 3. 决定物候现象 来临的因素有哪 些？ （ A ）纬度的差异 （ B ）经度的差异 （ C ）高下的差异 （ D ）古今的差异 如诗如画， 各具风韵， 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连 高下的差异对物