《四川省》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《四川省》教学设计 教学目标： 1.学习目标 认识四川省的地势特征和气候特征。 2.能力目标 通过地图了解四川的位置、范围、气候和文化等基本概况。 3.情感目标 通过对本节课的学习，使学生更加热爱祖国的大好河山。 教学重点：四川省的位置、地势、地形、气候等基本概况 教学难点：四川省的地势特征和地形特征。 教学准备：PPT课件 教学课时：一课时 教学过程： 导入新课 暑假我们该去哪里呢？这节课老师和你们介绍一个好地方。那里有让你无法抗拒的热辣美食；那里有让人惊艳的自然风光；那里有灿烂的巴蜀文化；那就是著名的天府之国——四川。通过教师播放《四川欢迎你》视频，导入新课。 二．讲授新课 1.初识四川 （1）.地理位置 让学生自由讨论三分钟，通过《地理图册》找出四川的相对位置、海陆位置、纬度位置。然后教师分别找学生代表回答。 相对位置——与四川相邻的省份（青甘陕渝贵云藏） 海陆位置——位于我国西南腹地，长江上游 纬度位置——北纬30穿过四川中南部 过渡：四川地势特殊，历来兵家必争之地。有“一夫当关万夫莫开”之关口。当年唐玄宗为逃安史之乱而奔蜀，蒋介石为避日本锋芒而迁都，那四川地势到底怎么样呢？我们接着往下看…… 地形地势 地形 学生观察课本76页地图，或观看多媒体地图，让学生分析 四川地形的差异性，并叫学生回答。 学生：东部是四川盆地，西部是川西高原。 教师播放东西部自然环境的差异性，加深学生对四川地形的认识。 地势 见课本76页，通过分析四川地形图，找出四川西部的平均海拔高度（3500米），与四川盆地平均海拔相比较（500米），从而得出地势特点——西高东低。 过渡：通过川西高原的格桑与四川盆地的成成聊天记录，让学生观察他们为什么服饰上有那么大的差异？ 气候 读课本78页地图，四川省1月份平均气温分布图和7月份平均气温分布图，完成表格内容： 季节特征地区 季节 特征 地区 川西 川东 冬季 夏季 课堂练习： 1）.四川省地跨我国地势的第（ ）、（ ）级阶梯。四川省西部和东部的地形不同，西部（ ），东部是（ ） 。 2）.四川省的简称（ ），行政中心( ),地势特点（ ）和气候类型（ ）. 3）.四川省属于我国四大地理区域的（ ）区。 教师：四川是否就是风调雨顺的呢？有哪些自然灾害？（通过文字图片展现出来）滑坡、地震、泥石流、干旱、洪涝…… 2.西部强省 教师展示四川省GDP收入，总结出四川是我国西南经济最强的省份。 拓展延伸：卧龙——熊猫故乡 西昌——卫星城 泸州——酒城 自贡——恐龙之乡 通过教师展示图片、四川省政区图，让学生分析讨论：四川省经济发展的差异？ 学生：西部地势高，导致交通不便，从而导致经济的落后。相反川东地区经济就发达。 魅力四川 四川有美食、美景、人杰地灵创造了独具特色的四川文化。 分组活动：通过分成四组，用“抢红包”的方式完成四川的文化。 教师把这部分内容分成四部分：川剧、川景、川味、川话，然后教学生代表完成。 川剧——让学生说出四川出名的剧种，并说说此剧有何特色之处？ 川景——四川美景数之不尽，叫学生找出来（越多越好）。 川味——例举出四川独具特色的佳肴，并分析川菜为何以麻辣著称？这与当地气候有什么关系？ 川话——试着说说两句幽默诙谐的四川话（是——对头，什么——啥子哎，笨——哈戳戳） 课堂练习： 1.按要求填空 A_________ (城市) B__________（地形） C_________（地形） D__________(卫星城) 2.B地的气候类型_____________________, C地的气候类型_____________________ 3.四川享有“_______ ___”美誉。 4.四川位于我国______腹地。 AD CB A D C B 位置：我国西南腹地三.小结： 位置：我国西南腹地 初识四川地形：东部是四川盆地，西部是川西高原 初识四川 地形：东部是四川盆地，西部是川西高原 气候：东部是亚热带季风，西部是高原高山气候 气候：东部是亚热带季风，西部是高原高山气候 西部强省 西部强省 ——是我国西部经济最强的省份 魅力四川 魅力四川 ——川剧、川景、川味、川话……