《原地投掷花毽》体育教学案例与反思.pdfVIP

今泰学院推荐文档 《原地投掷花毽》体育教学案例与反思 Sports teaching case and reflection of throwing shuttlecock in place 编订：JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 《原地投掷花毽》体育教学案例与反思 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结 经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通 过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据体育教学反思 设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想 和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、背景：新课程的体育教学是以“健康第一”为指导思想，以快乐 教学为宗旨，在课堂教学中确保学生的主体地位，充分发挥学生 的主体作用，这已成为广大教师的共识。在学习方法的引导上， 由教给学生学习的方法逐步转变为“引导学生探索的学习方法” ，使 学生在学习过程中体会到自主探索、创新创造、团结协作的乐趣 ，从而以主动、积极的态度投入到学习过程中。本案例是围绕我 校开展的样本教研的课题研究，以五峰传统的民族体育项目为载 体，为学生创设了一个良好的学习氛围，使学生在课堂上大胆学 练、尝试，畅所欲言，采取行之有效的方法，真正做到“善导“ ，让 学生学有兴趣，学有个性，学有创造。 二、教学主题：原地投掷花毽 三、教学过程： 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 （一）、身心导入：教师设境导入。 教师：“同学们，我们钻过‘山洞’ ，跨过‘小溪’ ，前面就有一块 绿油油的草坪，可以尽情的做游戏，你们愿意去吗？” 学生：“愿意”。 教师：组织学生钻“山洞” ，过“小河” ，来到活动乐园。 （二）、学习体验：自主体验玩花毽的方法 教师设疑，“花毽到了你的手里怎么玩？花毽到底有多少种玩 法？你能创造出更多的玩法吗？”引导学生散开进行各种玩法的体 会练习，然后集中展示动作，并分别体会。 （三）、能力提高：原地投掷花毽 由学生两人的抛接动作，引导学生分析动作，体会动作的要 点，模仿投掷动作，再分组练习体会，最后组织“打老鼠”的游戏。 教师：“俗话说：‘老鼠过街，人人喊打。’你知道这是为什么 呢？请大家观看这幅图，图上画得什么？你们记得‘悯农’这首诗吗 ？农民伯伯辛辛苦苦种的粮食被老鼠白白地吃了，你们觉得老鼠 讨厌吗？” 学生：“讨厌。” 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 教师：“老鼠不仅偷吃粮食，而且还传染疾病，你们说该不该 打？” 学生：“该打。” 教师：讲解“打老鼠”游戏的“过关”要求。 学生：开始活动。（教师及时给予学生表扬与鼓励。） 教师：组织学生进行“过关”表演。 （四）、团结合作：“净化草坪”游戏 教师：“同学们，刚才我们进行了打‘老鼠’游戏，草坪上还剩 下一些垃圾，我们应该怎么办？” 学生：“去捡。” 教师：“好，我们就做一个‘净化草坪’的游戏。‘划船’过去捡垃 圾，捡完垃圾再跳‘石凳子’回来，比一比看哪组快？” 学生：游戏活动。 （五）、调节恢复：放松练习和小结 师生齐做放松活动：学“小鸟”飞回家。 四、教学反思： 本节课自认为是成功的，因为基本符合《课程标准》所提倡 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念，并完成 了教学目标。具体表现在以下几个方面： 1、创设情境，引发兴趣。 兴趣是最好的老师。于是设置了“钻山洞”、“过小河”、“打老 鼠”、“捡垃圾”等游戏情境，不仅提高了学生的学习兴趣，而且让 学生学到了许多知识，取