让党课教育“入脑、入心、入行”之我见.pdfVIP

学 海 无 涯 让党课教育“入脑、入心、入行”之我见 根据这次培训课程安排，结合自己的学习、思考、体会， 我就如何让党课教育“入脑、入心、入行”谈几点自己的看法 和认识和大家共同交流，作一名共产党员，只有不停的坚持用 党的创新理论武装头脑，才能在思想上与行动上与党中央保持 高度一致，才能保持与社会的发展与时俱进。作为一名共产党 员，只有在党信党，让党性入脑；在党爱党，让党性入心；让 党言党，让党性入行。才能更好的用的党理论来武装头脑、指 导实践、推动工作。我感觉让党课入脑、入脑、入行，关键要 抓好三个环节，一是抓好“备”的环节，二是抓好 “讲”的环 节，三是抓好“行”的环节。 一、在“备”上下功夫。 一“备”党课对象。即对听课对象的工作性质、文化程度、 年龄特征及思想状况等进行全面的了解把握。只有如此，才能 使党课有的放矢。上党课前，授课者要深入到听课对象的工作 圈、生活圈、交际圈，了解、观察、分析听课者在想什么、干 什么、盼什么，有什么疑难困惑。掌握这些情况后，授课人在 备课时就可联系听课人的思想和工作实际进行备课，这样的党 课针对性强，听课者坐得住、听得进，入心入脑，能收到好的 效果。 二“备”党课资料。上党课前，资料准备得如何，对于上 好一堂党课至关重要。因此，作为党课教员，要有为倒“一碗 水”而积满“一桶水”的准备。这就要求授课者平时博学广闻， 1 学 海 无 涯 注意搜集、积累党课资料，资料越多，内容越实，说服力越强， 听课人听课的兴趣就越浓，效果就越好。《党课参考》是上好 党课不可多得的党课材料，因此，每期我都必读。 三“备”党课教案。这是备好党课非常重要的一环。党课 教案质量的高低，直接决定党课的效果。准备党课教案时要注 意三点：一是主题要突出，紧紧围绕党课的重点选择材料和组 织语言；二是观点要鲜明，对党员的教育既要循循善诱，正面 启发，又要正视问题，一针见血，让闻者足诫，增强党课教育 实效。三是理论要联系实际。上党课要讲理论，但不能光讲理 论。理论一定要联系实际党建资讯网，既要联系外地党员实践 活动的新情况、新经验，更要联系本单位和身边党员的新典型， 让党员学有榜样，赶有目标。 四“备”党课教法。授课者要根据党课内容和听课对象， 精心选择上党课的方法，运用灵活的党课形式和多样的教学手 段，使党课生动而富有吸引力。如：农村党员文化程度一般较 低，给他们上党课时可采用讲授辅导、参观讨论等方法；机关 党员文化程度较高，授课时可采用专题讲座、社会调查等方法； 流动党员见多识广、视野开阔、思维活跃，可采取交流、座谈 的方式。对象不同，方法各异，看对象施教，这样就会收到异 曲同工的效果。 二、在“讲”上做文章。 “实践—认识—再实践—再认识”既是认识深化的规律， 也是学习深化的规律。要使党课不枯燥、死板，在党课教学中 2 学 海 无 涯 就要加强实践环节，把“虚”的理论变为听课者“实”的思想 认识。在“虚”、“实”结合上，我常用的方法有：深入浅出讲 活理论讲党课，离不开讲授理论。而理论总是较为抽象。如何 使抽象的理论变成浅显的道理，让理论修养不高的基层党员听 了入脑入心，这关系到一堂党课的效果。要达到这一目的，实 践中我的体会是，深入浅出，把理论讲活，使较深奥的理论变 得通俗易懂，那么，怎样才能做到深入浅出呢？可借助如下方 式方法：寓理于“事”。也就是理论联系实际，即我们通常所 运用的举例法。举例的目的，就是使党课的理论变成通俗易懂 的道理。这种方法是我们党课教员在党课讲授中运用得最多的 方法。这里特别需要提出的是，要使理论深入浅出，所举事例 一定要与理论有关联性并具有说服力。比如，在讲“三个代表” 的“代表中国先进生产力的发展要求”时，我举了如下例子： 一是“文化大革命”期间，由于党的理论、路线、方针、政策 的错误，使国民经济到了崩溃的边缘；二是改革开放后，由于 党的理论、路线、方针、政策的正确，使我国经济社会飞速发 展；三是“新时期的工人楷模”李黄玺的典型事例。通过这些 事例，使听课者懂得了我们党要代表中国先进生产力的发展要 求，就要努力使党的理论、路