中班美术 拓印牡丹教案.docVIP

中班美术——拓印牡丹 2014.4 活动目标：重点：学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力 难点：幼儿感受拓印画带来的特殊效果美，体验不同的绘画形式的乐趣。 活动准备：国画牡丹、多媒体课件、报纸、大白菜、颜料盘、颜料（红黄紫白绿）、墨汁、毛笔。 活动过程: 导入 欣赏国画牡丹花 师：今天，张老师给小朋友们带来了几幅漂亮的画，让我们一起来看看，画面上画的是什么啊？ 你们以前见过这种花吗？谁能告诉我这种花的名字叫什么啊？ 这种花的名字叫：牡丹，来，请小朋友跟老师一起读一下：牡丹。 小朋友们，你们知道吗？牡丹可是百花之王呢！你们想不想听一听关于牡丹的故事啊？ 故事：牡丹花的传说 很久以前，有一位女王在大雪天，带着她的大臣和仆人们去赏雪，在漫天飞舞的雪花里，女王看见树枝上仿佛有一簇簇的小火苗。走过去一看，原来是盛开的梅花。女王高兴极了，有一位大臣附和道：“梅花虽然好看，但毕竟是一枝独秀，要是百花齐放那就更好了！”女王想了想觉得很对，于是就下了一道圣旨，命令所有的花在一夜之间全部开放！百花仙子们知道了这个事情，都害怕极了。谁也不敢违背女王的命令。 桃花仙子胆子最小，哆哆嗦嗦地说：“女王心狠手辣，什么样的事都干得出来，我可不敢违抗呀！”有几个小花仙子也怯生生地附和着说：“是呀！咱们还是早作准备，提前盛开吧！”只有牡丹仙子勇敢的说：女王太霸道了！我要坚持自己的原则，才不会违背良心去做错误的事情！”就这样，第二天早上，女王来到花园里一看，百花真的全开了，正当女王洋洋得意的时候，她看到花圃中的牡丹却没有开花，女王顿时非常生气，立刻下旨，把牡丹连根铲除，贬到了洛阳！谁知牡丹被贬到洛阳后，一入新土，就又扎下了根，等到来年春天，开的非常茂盛。女王知道了此事，怒火冲天，又下令将牡丹放火烧成灰烬。过了一年，女王来到洛阳本想看看烧成灰烬的牡丹，可没想到牡丹开的更加漂亮娇艳了，赏花的人比去年还多！女王也实在没有办法了，终于被牡丹这种不屈不挠，坚强勇敢的精神打动了。于是决定将牡丹定为百花之王，从此洛阳牡丹名满天下！ 图片欣赏，丰富幼儿对牡丹的印象 1、师：老师的故事讲完了，你们喜不喜欢坚强勇敢的牡丹花啊？好，那让我们一起去看看漂亮华贵的牡丹花吧! 2、播放牡丹图片。 3、小结：看到这么美的牡丹花，我都想自己来画画牡丹花了。小朋友们想不想来试一试？ 三、探讨发现 1、出示拓印工具 师：今天老师还给你们带来了几个小帮手，让我们看看他们是谁啊？（报纸、白菜。） 那现在老师要把他们变成一个小印章。让我们一起来说：魔法魔法变变变，变成报纸小印章！ 2、教师示范拓印方法 师：我们把变好的小印章蘸一蘸红色的颜料，然后在在纸上印一印，两个手用力按一按，好了，一朵牡丹花变出了，把印章放到哪里？放在相同颜色的盘子里。我们在用这个像叶子一样的小印章来画牡丹的叶子，叶子是什么颜色的？牡丹的叶子在哪里画啊？应该靠近牡丹一些。最后我们在给牡丹画上枝茎，然后小手指蘸点黄色或者白色的颜料，在中间点几个花蕊。好了一朵牡丹花就画好了。 3、请能力能力较强的幼儿到前边示范 师：谁想来前面试一试？ 四、创作表现 1、分组进行拓印：播放音乐，自由分组 师：好了，那我们一起去画牡丹吧！现在请你把小袖子挽起来。 2、幼儿作画，教师巡回指导！ 3、给作品起名字。 师：哇，小朋友们都画好了，你们可真棒！现在啊，我们来给我们画的画起个名字吧。老师把名字提到你们的作品上。 4、欣赏评议 师：好了，现在请小朋友们，拿起你们的作品，让后面的客人老师欣赏一下吧！ 五、结束活动 1、那现在让我们回到教室里，把我们的作品挂起来好不好？ 2、整理物品