《游戏美术》课程大纲教学设计.docVIP

《游戏美术》课程教学设计 一、课程基本情况 1、课程名称：《游戏美术》 2、开课系：影视艺术系 3、课程类别：专业素质教育 4、授课学时： 72学时（理论32学时＋实践40学时） 二、学习领域设计依据 课程领域名称：《游戏美术》 课程基本信息：本课程是影视动画专业的核心课之一，总学时72课时。通过本课程的学习，对场景、道具、角色、以及角色动画等制作的原理、 技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的了解，是基于数字平台融合视听语言、画面编辑及影视多媒体设计的课程。 三、学习领域的教学目标 1、知识目标 《游戏美术》课程的学习主要使培养学生了解整个游戏美术制作流程，并掌握游戏美术的基本方法和制作手段；培养学生的观察和分析力，掌握对产品的综合分析能力；培养学生对数字媒体语言的艺术分析力。掌握场景 、道具、角色、的模型、UV、贴图、法线、AO的烘焙、绑定、等几大功能，运用软件熟练地进行游戏美术制作。在实践中激发学生的创造力和想象力，使学生能胜任游戏美工的工作。本课程需要多媒体教室、机房等硬件环境，必须准备与课程要求相关的辅助图书资料，经典短片案例，经典影视广告，实验课题，学生单独作业、集体作业。要求学生对MAYA、UNFOLD3D、PS、MUDBOX有初步理解，能将多种软件综合运用。 2、能力培养目标 通过《游戏美术》课程的教学,应注意培养学生以下能力： （1）实践操作能力——通过学习，培养学生对工作流程及游戏美术操作能力。 （2）创新审美能力——通过学习，让学生掌握数字特效的内部构成、外部结构语言的掌握并提高审美能力。 （3）组织协作能力——通过学习，培养学生对软件、硬件组织协调能力，以及对内容及形式的策划整合能力。 3、素质培养目标 （1）团队精神——通过团队的协作，完成大的项目制作，从而培养学生合作意识。 （2）不断学习的理念——通过教学，引导学生培养深入思考的习惯，不断学习的意识。培养学生观察、思考、分析、解决问题和具备再学习的工作能力。 （3）实践精神——通过专业实战训练，鼓励学生走向市场，把游戏美术制作与创意理论与市场活动有机结合起来。 四、学习领域教学内容与学时安排 序号 教学模块 学时 教学地点 备注 模块一 认识MAYA 4 机房 模块二 场景模型 4 机房 模块三 道具 4 机房 模块四 卡通角色 12 机房 模块五 认识PS 12 机房 模块六 PS 画贴图 12 机房 模块七 次时代模型 12 机房 模块八 角色动画 12 机房 总计 72 五、学习领域的教学设计 1、学习领域整体设计 本学习领域以项目教学为主要教学方法。整个学习领域由八个模块构成：认识MAYA 场景模型\道具\卡通角色\展UV\PS 画贴图\次时代模型\角色动画。通过大量的实例讲解训练，使学生对软件的工作原理有清晰的理解，掌握游戏美术制作。在实践中激发学生的创造力和想象力，使学生能把握游戏美术制作，使学生能胜任游戏美术工作。通过不同的项目设计要求学生分析、模仿、实践，使学生主动探究，从而达成学习目标。 （1）探究分析：将典型案例引入教学环节，引导学生进行探究、分析、陈述，然后讲解总结。 （2）技能模仿：在讲课中集合具体案例的示范，以理论与实践相结合，教、学、练结合。 （3）启发创新：在学生的联系过程中，进行单独辅导，并把个别案例的教学推广到一半性的实际影视制作中的应用，从而培养创新能力。 2、单元（模块）教学设计 本学习领域八个教学模块紧密结合，在知识和能力的提高上具有前后相继性，八个模块联系紧密，形成一个总分总的课程推进。 3、教学方案设计 模块一 认识MAYA 项目名称 任务设计 任务目标 学时 备注 项目一：熟悉MAYA界面 任务一：熟练掌握MAYA的捕捉 认识MAYA界面，选择使用最行之有效的操作手法使用MAYA工作；熟练对模型以及场景的移动，旋转，缩放的操作 ；3、熟练掌握MAYA的捕捉功能。 2 项目二：静物摆放 任务二：将通过一组静物的摆放，严格的训练MAYA操作的基本功 将通过一组静物的摆放，严格的训练MAYA操作的基本功。选择最行之有效的办法，争取在最短的时间内把MAYA的基本操作熟练起来。顺便简单了解一下材质、灯光、动画。 2 课时小计 4 模块二 场景模型 项目名称 任务设计 任务目标 学时 备注 项目一：模型制作 任务一掌握多边形的基本概念和基本元素，认识多边形的基本物体和常用显示方式。 我们将学习到多边形的Extrude（挤出）和 Split（分割） 等常用 命令，了解并掌握新增工具 insert Edge loop Tool（环形分割） 2 项目二：渲染素模 任务二：掌握mentalray渲染器的设置 渲染层的使用 OCCLUSION环境闭塞 方法输出素模 2 课时小计 4 模块三 道具 项目名称 任务设计 任务目