2020部编版七年级语文下册《叶圣陶先生二三事》课文详解.pdfVIP

2020年最新 部编版七年级语文下册《叶圣陶先生二三事》课文详解 预 习 须 知 一、学习目标 1. 学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。 2. 品味本文平易质朴、内蕴深厚的语言特色。 3. 学习叶圣陶先生待人宽，律己严的品德。 二、作者简介 张中行（ 1909— 2006），河北香河河北屯（今属天津）人，学者、散文家。主要从事语 文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》 《古代散文选》等。其代表作有随 笔集《负暄琐话》等。 知 识 重 点 一、字音词义 伏案：上身靠在桌子上（读书、写字） 。 修润：修改润色。 商酌 zhuó：商量斟酌。 不妥 tu ǒ：不好，不合适。 恳 kěn切：诚恳而殷切。 累 l éi赘 zhuì：指拖累、麻烦。 拖沓 t à：形容做事拖拉，不爽利。 付之一笑：比喻不计较，不当一回事。 颠沛流离：生活艰难，四处流浪。 诲 huì人不倦 ju à n ：教导人特别耐心，从不厌倦。 二、主题概述 本文通过回忆叶圣陶先生写作治学和待人接物方面的典型事例， 重点塑造了叶圣陶先生 的两种品行——待人厚， 律己严。 文章语言虽平实易懂， 但其中对叶圣陶先生品行的刻画却 感人至深。 三、文章结构 第一部分（第 1 段）：交代叶圣陶先生逝世的时间以及“我”悲痛的心情。 第二部分（第 2 段）：总写叶圣陶先生在品德方面有过人之处。 第三部分（第 3— 5 段）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。 第四部分（第 6— 8 段）：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。 1 2020年最新 第五部分（第 9 段）：提倡人们思考和学习叶圣陶先生写话的主张。 四、思考探究 1. 第 1 段的“罩”字有什么表达效果？ “罩”在这里是“笼罩”的意思， 准确传神地写出了“我”对叶圣陶先生去世的悲哀之 深。 2. 第 2 段中作者引用《论语》上的话有什么作用？ 引用《论语》 上的话， 将孔夫子自认为“虽心向往之而力有未能”和叶圣陶先生“偏偏 做到了”进行对比，强调叶圣陶先生品德方面的确有过人之处。 3. “比如有一两处他认为可以不动的， 就一定亲自来， 谦虚而恳切地问我， 同意不同意 恢复”这句话运用什么描写方法，有什么作用？ 这句话运用了细节描写， 写出了叶圣陶先生在修改文章时谦虚而恳切的态度， 表现出叶 圣陶先生待人厚的品质。 4. “告别， 他鞠躬，口说谢谢， 看着来人上路才转身回去”这句话运用了什么描写方法， 有什么作用？ 这句话运用了细节描写， 写出了叶圣陶先生在与人告别时的真诚， 表现出叶圣陶先生在 日常交往中待人厚的特点。 5. 叶圣陶先生对“文风”方面的要求是什么，为什么要这样做？ 简洁。因为不简洁就会使文章既