2020高考“实用类、论述类、文学类文本阅读”知识梳理与题型考点归纳.pdfVIP

2020年最新 高考“实用类、论述类、文学类文本阅读” 知识梳理与题型考点归纳 这里给大家整理了高考语文阅读理解的题型以及技巧， 有三个分类： 实用类文本、 论述 类文本、文学类文本。内容很长，干货非常多，大家一定要耐心读完 (分几次看也是可以的， 不过记得先收藏 ) ，收获嘛，当然不会少。 实用类文本阅读 知识储备 一 . 传记 1.传记的阅读方法 (1) 阅读传记作品必须懂得传记作品与其他文学作品的区别。 传记属于纪实性作品，纪实性要求传记记述的事实是客观存在的、 准确的、 真实的。但 历史的真实， 只能是相对的真实， 任何已经成为过去的历史是不可能全面复现的， 任何对历 史的叙述， 也只能是相对真实的描述。因此， 传记允许作者对个别细节、某些场景进行符合 时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、 生动地描绘人物，凸现人物特性。了解了传记 作品的这些特点， 就可以在学习的过程中欣赏、 品味传记作品真实性与文学性相结合、 哲理 性与形象性相结合、 思辨性与审美性相结合所产生的魅力， 赏析传记中的想象艺术， 多角度 1 1 2020年最新 地培养鉴赏能力。 (2) 阅读传记作品必须联系传主生活的时代背景和社会环境。 一个人的个性、思想的形成必定会受到所处的特定时代及其成长环境等外因的影响， 了解这些重要事实可以使我们对传主成长的各种因素作出符合实际的分析， 以便更立体地了 解人物，对其思想、品格及功过作出客观公允的评价。 (3) 阅读传记作品必须认识到传主的成长经历并感悟传主的心路历程。 只有深刻地认识传主的成长经历并感悟其心路历程， 注重分析传主的先天察赋和后天环 境、志向和命运、奋斗和机遇、 挫折和成功、 事业和爱情等诸多因素对其人生发展的重要意 义，才能在评价传主的思想、感情、品格、气质、成就等方 面的同时，从中汲取精神养料， 获得有益的启示，丰富自己的人生经验，形成主动规划人生的意识和能力。 (4) 阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的事件和细节。 典型事件往往是传主一生的关键所在， 能能反映他一生中的主要功过， 而且可以显示有 关的历史进程及特点， 有科于读者把握文章的重点， 理清其人生发展的脉络； 富有特性的细 节描写犹如人体之血肉，能使传主的形象更加丰满，能帮助读者更准确地了解传主的性格、 理想。同时，关注这些还可以引发读者的思索，使之从中获得更多的人生教益。 (5) 阅读传记需要注意传记中作者的评论性语句。 传记中有作者评论的传记一般称之为评传。 评传是传记中的跨类文体， 处于人物传记和 文学评论之间。 一方面有对人物生平较完整的叙述， 借以展示传主的人生道路； 另一方面结