精选幻灯片-过零丁洋公开课使用.ppt

谈 谈 你 知 道 的 古 今民 族 英 雄 1 蔺相如宁为玉碎，不为瓦全； 苏武执汉节牧羊十九年； 民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上； 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮； 2 3 文天祥 4 教学目标 1 了解作者及相关写作背景 。 2 正确，有感情地朗读古诗。 3 理解古诗内容，体会作者思想感情。 5 文天祥 (1236 年－ 1283 年），原 名云孙，字宋瑞，号文山，吉州吉水 人。 南宋杰出的民族英雄、政治家、 军事家、爱国诗人 。代表作品《正气 歌》《过零丁洋》。 6 这首诗公元 1279 年正月元军进攻南宋 最后据点崖山，被俘的文天祥被押解同行 逼迫他招降坚守崖山的宋军。船过零丁洋 时文天祥写此诗以明志。其中的“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青”，被千古传 诵。下面请同学们一起来欣赏一下《过零 7 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 朗读课文 8 一、注意停顿 二、注意重读 三、注意感情 9 过 零 丁 洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 10 听读欣赏 11 合作探究 ? 结合课下注释翻译句子 12 辛苦遭逢起 一经 ， 干戈 寥落 四周星 。 首 联 我自幼刻苦攻读经书，取得功名在朝廷 做官，在抗元的稀疏战斗已度过了四年。 13 首联 : 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星 。 首联写了 个人 和 国家 的两件大事 : 1 、在 21 岁时因科举 步入仕途。 2 、在国家危急存亡的关头， 起 兵抗元 ，已度过四年。 14 颔 联 山河破碎 风飘絮 ， 身世浮沉 雨打萍 。 修辞手法： 比喻 国家已经支离破碎，像被狂风吹散的柳絮 ，我自身安危不定，像被暴风雨抽打的 浮萍。 15 山河破碎风飘絮， 风飘絮”比喻国家命运惨淡、危 在旦夕。 16 身世浮沉雨打萍。 “雨打萍”比喻 自己家破人亡、 孤苦伶仃 17 首联颔联 将国家命运与个人命运紧密相连 都历经艰辛危苦。 18 惶恐滩 头说惶恐， 零丁洋 里叹零丁。 颈 联 （当年兵败福建撤离）在惶恐滩头诉说心中的 惶恐，在零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃 。 “惶恐”、“零丁”具有双层含义： 第一是两个地名， 第二是写出了形势的险恶和境况的危苦。 修辞手法： 一语双关 对偶 19 人生自古谁无死， 留取丹心照 汗青 。 尾 联 古往今来，人生谁无一死，应该留下 一颗赤胆忠心，垂名千史。 修辞手法： 反问 20 ? 尾联： ? 作者直抒胸臆，表明自己 舍生取义 以死明志 的决心， 充分体现作者 视死如归 的崇高民族气节。 21 回顾自己一生的重要经历 国破家亡的现状 具体概括自己的抗元经历 及心情。 以死明志，舍生取义 （直抒胸臆） 22 巩固提高 ? 赏析句子： ? 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 23 ? 这句用了 —— 修辞手法，写出了 —— 事物 的 —— 特点，抒发了作者 —— 情感。 24 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ? 用 比喻 的修辞手法 , 上半句 写出了 国势 如同风中飘散的柳絮一般十分危急 , 。 下半句 写出了 自己的经历像雨打浮萍 一样的坎坷。 表达了 诗人对危难国运 的担忧和对自身处境的哀怨 ? 这样比喻 , 形像鲜明 , 感情真挚 . 25 通过追忆自己抗元的艰辛 经历，表现诗人忧国之痛和 愿意以死明志、为国捐躯的 豪情壮志 。 诗歌主旨 26