说课课件3探索三角形全等条件1.pptVIP

2010.11.21 课题： 4.3 探索三角形全等条件（ 1 ） 说课稿 教材：北师大版义务教育教科书《数学》（七年级下册）第四章第 3 节§第一课时 英德市第八中学：朱光睿 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 说课设计 教 材 分 析 一 学 情 分 析 二 教法学法分析 三 教学过程设计 四 评价与反思 五 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 ? 是证明线段相等、角相等、两线垂直，平行的工具； ? 为以后学习相似、四边形等几何知识奠定基础； ? 体会运用操作、分类讨论，归纳获取数学结论的方法。 一、教材分析 1 、教材的地位与作用 探索三角形全等的条件 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 ? 初步运用“边边边” 条件证明两个三角形 全等。 ? 了解三角形的稳定 性。 ? 体会分类思想 在数学活动中的 应用 . ? 经历探索三角形 全等的条件的过 程，体会运用操 作、分类讨论， 归纳获取数学结 论的方法 知识目标 数学思考 问题解决 情感目标 ? 培养学生的合作 交流的意识和发 现问题的能力 一、教材分析 2 、教学目标 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 教学重点 (1) 三角形全等条 件的探索过程 ; (2) 初步运用“边 边边”证明两个 三角形全等 三角形全等条件 的探索过程。 教学难点 一、教材分析 3 、教学重难点 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 学生的基础知识 已了解了图 形全等的概 念及特征， 掌握了全等 图形的对应 边、对应角 的关系 学生的活动经验 二、学情分析 具备了利用已 知条件画三角 形的能力。 具备探索的热 情和愿望 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 教学与学法 结合学情、教材分析 主导 组织 点拨 小组交流合作 学练结合 三、学法与教法分析 自主探索 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 1 、前置学习 2 、新课引入 3 、探索交流 , 归纳新知 4 、新知应用 , 能力提升 5 、当堂训练 6 、设计活动，加深理解 7 、课时小结 8 、作业布置 教学过程 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 第一环节 前置练习 为探索做准备 复习旧知 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 第二环节 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 第三环节 形式多 样的探 索活动 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 新知 归纳 三边对应相等的两个 三角形全等，简写为 “边边边”或 SSS ” 。 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 第四环节 新知应用 提升能力 培养学生的逻辑 推理能力 发散思维 提升能力 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 第五环节 加深理解 自做教具 设计活动 体验三角形的稳定性 本人相片 引导学生发现身边知识 兴趣手工作业 体验知识 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 第流环节 当堂检测 英德市第二十三届中小学青年教师教学基本功比赛 小结 作业 知识 能力 情感 分层 小结与作业布置