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心理健康教育教案 六年级上册 任课教师：尚蕾 课题:做家务的能手 一课时 一、 教学目的： 使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德； 从小培养爱劳动的好习惯； 3?减轻父母的负担，增强劳动观念。 二、 教学重难点 教学重点：养成爱劳动的习惯； 掌握劳动的技巧。 教学难点：经常做家务 三、教学过程： （一） 导言 同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的 小帮手。 （二） 质疑 你们在家里做家务吗？经常做吗？ 2 .能够做哪些力所能及的家务劳动？ 举例说明 （三）表演 具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲， 才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却 责怪她说：玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习 搞好就行了 ”。 讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？ （2 ）不对的地方应怎么做？ （四） 小品 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊： 奶奶 我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：好好好，我马上给你拿去”。 讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？ （五） 幻灯出示判断 TOC \o 1-5 \h \z 小明帮助爸爸抱柴。（ ） 五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ） 妈妈不在家，小红自己做饭。（ ） 刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（） 宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ） （六） 通过刚才的学习，同学们有什么感受？ （七） 竞赛 整理书包比赛; 以小组为单位，选学生参加做菜比赛; 一组：做糖拌柿子； 二组：黄瓜凉菜； 三组：炒鸡蛋。 （八）总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些 力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 （九）作业 全班同学都能够帮助父母做家务， 而且决心经常去做，并且做 好。 四、板书设计： 做家务的能手 主动、经常做家务 课题：不要明日复明日 一课时 一、 教学目的 通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好 的学习习惯和生活作风。 二、 教学重点 教育学生养成良好的学习和生活作风 三、 教学过程： （一） 导言 同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大学讲一个有趣的故 事，故事的名字叫《寒号鸟》。 （二） 教师讲故事（音乐配音） 师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会 有这样的结果？ 生：略 师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理？ 生：略 （三） 情境表演 舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬 坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。 —学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期 一、 ；一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一 开始展示。 教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习 题。 （冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。） 同学甲：冬冬咱们出去打球吧！ 冬 冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里 的书桌上）跟同学甲下场，然后回到舞台中间。 日历翻到星期二 教 师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业 拿出来放在桌子上） 同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！ 冬 冬：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天 再说，走，咱们玩去！ 日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌 里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。 表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事 都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天 去做。 古人早就知道了这种明日复明日的危害， 编一首明日歌（幻灯 出示） 明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。 师讲解，大家齐读。 （四）总结 养成良好同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害, 的学习习惯，不要明日复明日。 养成良好 四、板书设计： 不要明日复明日 明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。 课题：改改你的坏习惯一课时 课题：改改你的坏习惯 一课时 教学目的 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健 康、科学的行为习惯和生活作风。 二、 教学重点 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健 康、科学的行为习惯和生活作风。 三、 教学过程： （一） 交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯， 有的是好习惯，有的是坏 习溃。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这 节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。 板书：改改你的坏习惯 （二） 新授部分 看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑 完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说： 妈妈，我 不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进