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七年级培优、补差计划 xx 春季学期七年级生物培优补差计划 周筑杏 一、培优补差指导思想 在生物教学中，提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并 提高中等生的学习成绩， 帮助后进生取得适当进步， 让后进生在教师 的辅导和优生的帮助下， 逐步提高学习成绩， 并培养较好的学习习惯， 形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他 们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基 础，并能协助老师进行补差活动， 提高整个班级的学习化学的兴趣和 成绩。 二、学生情况分析 从学习情况及知识技能掌握情况看， 30%的学生学习积极性高， 学 习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有 少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有 时不能及时完成， 因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异 外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫， 通过辅优转后的方式使优 秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、具体措施 1 、认真备好教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2 、加强跟班主任交流的交流，与学生沟通思想，了解潜能生、优 异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3 、多跟班主任交流，及时了解学生情况，交流、听取建议意见。 4 、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 5 、采用一优生带一后进生的一帮一行动。 6 、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。 7 、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 8 、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发 展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 四、主要措施 1 、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优 和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争 取做到“顾两头，抓中间”。具体分析每一个目标学生的实际情况， 稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上， 继续进行集体培优。 把优生集中在一起定时定点进行。 让优生有动力同时也有竞争的感觉。 争取把优生比例扩大。对本班基础后进生进行个别辅导。挖掘潜力， 查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小后进生范围。 2 、进一步培养学生良好的学习习惯 , 教会学生如何去学化学。 _ 七年级培优、补差计划。 3 、督促学生做到学习一点，巩固一点，掌握一点：要求学生每天 做好”预习—听课—复习”三步。并积极检查 . 把当天的功课在当天 解决。在测试中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。 4 、利用晚自习和课外辅导时间， 加强巩固学生对生物基本知识的 掌握。 总之，通过我和同学们的努力及班主任教师的支持和帮助，通过 培优补差， 我相信优秀学生会得到更好的发展， 潜能生也会得到较大 进步，不同层次的学生都会有所进步。 xx 年七年级培优补差教学 上梅中学 曹克清 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力， 进一步巩固并提高中等生的学 习成绩，帮助学困生取得适当进步， 让学困生在教师的辅导和优生的 帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本 能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的 潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基 础和较强阅读、写作能力， 并能协助老师进行辅差活动，提高整个班 级的语文素养和语文成绩。 二、学生情况分析 从这几个星期学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习 积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成