中班美术：快乐的蜗牛教学设计.pdf

今泰学院推荐文档 中班美术：快乐的蜗牛教学设计 Middle class art: Happy snail teaching design 编订：JinTai College 第 1 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 中班美术：快乐的蜗牛教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计思路： 蜗牛大多喜欢生活在阴湿的环境，尤其是下雨 以后是蜗牛最活跃的时候了。碰巧这段时间下着连场大雨，我们 在树上、叶子或草丛里都不难发现蜗牛们的足迹，并且引起了孩 子们的兴趣。因此，我们结合孩子的这一兴趣点和美术教学大纲 目标的要求，设计出“快乐的蜗牛”的美术绘画活动。活动目标： 1、乐意参与绘画活动，从中体验成功的喜悦与乐趣。 2、能大胆地运用线条和简单的形状表现出蜗牛的基本特征 。 3、学习运用圆形和长圆形的不同组合方法，表现蜗牛的不 同动态。活动重点：用图形组合的方法绘画出蜗牛的基本外形特 征。活动难点：用基本形绘画蜗牛的不同动态。活动准备： 1、活动前进行了“寻找小蜗牛”的活动，引导孩子观察蜗牛， 第 2 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 认识蜗牛的基本特征和蜗牛的生活环境以及活动特征。 2、彩色油画棒、画纸人手一份。 3、欣赏画若干张。活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的学习兴趣。师：小朋友你们还记 得上星期我们一起到草地上寻找什么吗？蜗牛朋友背着自己的小 屋子，东南西北去旅游，它们真是名符其实的“旅行家”。今天天气 真好，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈带着蜗牛宝宝一起去旅行，真快乐！ 那今天我们就把这么快乐的蜗牛朋友画下来送给它们做礼物，好 吗？ 二、通过提问、重点示范的形式，帮助幼儿掌握蜗牛的基本 画法。 1、提出问题，帮助幼儿回忆蜗牛的基本外形特征，老师边 根据幼儿的表述，边引导幼儿一起书空。师：小朋友，我们都见 过蜗牛，谁能告诉老师，蜗牛的样子是怎样的？（圆圆的壳,是蜗 牛的小屋子,壳上有漂亮的螺旋线花纹,壳的下面有长长细细的身体 ,头上有触角,长触角上还有两只圆溜溜的眼睛……） 2、朗读儿歌，重点示范蜗牛的基本画法。 第 3 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 ① 老师边念儿歌，边示范蜗牛的基本画法。师：老师也编 了一首小儿歌，现在与小朋友们一起分享，好吗？（儿歌：圆圆 的圈圈画小屋，长长圆圆画身体，头上长出长触角，瞪着眼睛笑 眯眯。） ②幼儿跟着老师边念儿歌，边进行书空练习，强调画蜗牛的 身体时要紧挨着壳，把壳的下半部分围起来。 三、通过示范、比较的方法，帮助幼儿掌握蜗牛不同动态的 绘画方法。 1、提出问题，引导幼儿说出蜗牛爬行时的各种动态。 师 ：刚才老师在观察蜗牛时，发现有的蜗牛可爱玩了，它们一个跟 着一个，好象在玩“开火车”的游戏呢！那小朋友又有什么新的发现 呢？ 2、老师根据幼儿的表述进行重点部分的示范，幼儿跟着老 师一起书空。 3、引导幼儿进行观察、比较，初步理解蜗牛动态画法的规 律。 师：刚才我们画了许多不同动态的蜗牛，你们能发现那个 部分是没有变过的？有变化的又是哪里呢？ 小结：蜗牛朋友喜 第 4 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 欢自由自在地玩耍，它们有的向前爬，有的向后爬，有的喜欢抬 头往上爬，还有的喜欢低下头往下爬……但只要先画他们的圆壳 ，再根据