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上课走神该怎么办？ 案例及分析 听知觉和视知觉是学习能力的重要方面。在学校活动中，听知觉直接决定了孩子在课堂上的听课效率，而阅读和写作业离不开视觉能力的发展。如果听知觉能力发展不足，即使他有健全的听觉器官，能做到专心致志，面对学习任务还是会显得力不从心。 如小乐父母反映孩子上课思想不集中，不举手发言，回答不出问题，学习成绩不好，写作业动作缓慢。另外孩子性格内向，话很少，没有朋友，与人交往能力不强。他的问题就是语言组织和表达，而问题关键在于思维的启动较为缓慢。后来为他设计了兼顾反应速度和语言表达的训练方案，给足机会让他表达内心的感受，从不敢说——说不好到敢说——说不好，再到敢说——能说好，一点一