幼儿园美术活动教案：不倒翁教案(附教学反思).docVIP

大班美术教学计划：不倒翁教学计划 （反思教学） 大班艺术活动不倒翁的课程计划（反思教学）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,关键教学难点,活动过程,活动反思等内容,并发挥自己的创造力,试图制作不倒翁和使用各种装饰材料.体验制作和装饰活动的乐趣.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看不倒翁的课程计划.设计计划 不倒翁是儿童熟悉或容易看到的玩具.他们可能一次又一次被拉下来,但他们可以一次又一次地站起来,让孩子们开心.他们认为这很有趣,很有趣,不是他们不能倒下的原因是他们没有想到它.在这项活动中,通过一组不会落在玩具秘密上的对比实验,找出不倒翁的秘密.《不倒翁》此事件需要蛋壳制作一个滚筒,所以请在活动前请孩子们收集蛋壳,蛋壳应该在较小的一面并清洁.主要活动包括：欣赏课件和激发对不倒翁的兴趣.其次,讨论制作滚筒的方法.第三,发挥自己的想法,尝试制作和使用各种材料来装饰. 活动目标： 用你自己的创造力尝试制作一个滚筒并用各种材料装饰它. 体验制作和装饰活动的乐趣. 3,通过孩子们自己的活动,感知不落玩具的秘密,发现这些非坠落玩具的底部是半球形. 4,通过幼儿的动手操作,让孩子了解不倒翁的原理.让幼儿意识到,在将物体装入玩具后,玩具可以站立而不会掉落在玩具上,但如果将其拉下,则必须将重物固定在半球底部的中心制作玩具. 5,在实践活动中培养幼儿观察和比较,动手操作和发现问题的能力, 独立解决问题. 活动准备： 1.空蛋壳,单手,彩泥,固胶,双面胶带,各种材料的装饰,剪刀.2.ppt课件. 教学要点很难：教学重点： 引导孩子发现底部的底部是半秋形状,物体不易掉落.只有当你在 底部放一个重物时,你必须将它固定在中间,以便玩具不能被拉动. 教学困难： 在探索儿童操作的过程中,总结了翻转者的秘密. 活动程序： 首先,欣赏课件并激发对不倒翁的兴趣. 老师：你玩过滚筒吗？它是什么样的？让我们学习如何学习不倒 翁！ 2,孩子模仿不倒翁秋千. 老师展示了用空蛋壳制作的不倒翁的例子,以刺激孩子们制作翻转杯的兴趣. 老师：你喜欢哪个杯子,为什么？其次,讨论制作滚筒的方法. 问题：谁知道为什么不倒翁会掉下来？怎么能让它不掉下来？ 个别儿童试图集体讨论成功或失败的原因,并总结正确的生产方 法. 总结：尝试将橡皮泥从蛋壳顶部放入并轻轻固定.如果你没有跌倒, 那就意味着你成功了. 第三,发挥自己的想法,尝试制作和使用各种材料进行装饰. 请先让孩子找到鸡蛋的平衡点,然后逐渐在鸡蛋壳中加入橡皮泥, 使鸡蛋不会掉落. 引导幼儿根据自己的想法制作翻转杯.（每组准备一些不同材料的装饰品,孩子们可以选择自己装饰）教师可以帮助孩子完成. 第四,作品展示和交流. 1.讨论创作过程中是否存在困难.如果是这样,请让孩子们解释如何克服它们. 当孩子们展示他们的作品时,他们会谈论自己的特点. 老师：你的不倒翁和其他人有什么区别？有什么特点？ 3.引导孩子们展示作品,观察作品并鼓励他们.老师：你认为谁是最特别的不倒翁,为什么？五,完成生产 孩子们一起玩耍,体验一种有趣的感觉. 六,结束部分： 展示孩子制作的蛋壳杯,一起享用. 老师：每个人都会把准备好的鸡蛋扔进这些美丽而有趣的玩具中.事实上,生活中有很多废物.如果稍微更改它们,则可以重复使用它们.精灵儿童网站只需要仔细观察和注意;生活可以随处改变.浪费是宝贝. 活动反映 这项活动的目标是让幼儿积极探索滚筒,发现滚筒的秘密.在活动期间,孩子们学会提问,探索问题并尝试解决问题,以便孩子们在自己的探索中获得经验,大脑中的印象自然比单独教师的印象更多.深刻.教人和鱼比教人和鱼更好. 这项活动既有科学探索,也有实践生产.这更符合儿童的兴趣特征.这是孩子非常喜欢的一种活动形式,所以它更成功.但是,我仍然在活动中找到了一些.诸如用于准备活动的材料不足等问题,一些具有较强能力的幼儿也会想到许多创新方法,但它们的材料有限.所以我没有给孩子们一个更好的空间.在未来的科学活动中,我应该准备更多的材料,让孩子们更好地运作. 通过这次活动,我再次验证了一句老话：很容易说,很难做到！