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幼儿教育随笔:我的声音好听吗
星期一天上午,活动课刚结束,佳颖小朋友跑到我的面前说:“老师,我的声音好听吗?”“当然好听了”我抚摸着他的头说。“那你为什么不让我唱歌呢?”她天真的说。她这么一说,我恍然大悟,因为今天刚学了一首新歌,本来是让每个小朋友唱一遍,还没有轮到佳颖小朋友就下课了。原来,她没有让小朋友们听到她好听的歌声很失望。通过这件事,对我有了很大的触动,如果以后遇到这样的问题,一定要及时的处理。
2020-01-08
星期一天上午,活动课刚结束,佳颖小朋友跑到我的面前说:“老师,我的声音好听吗?”“当然好听了”我抚摸着他的头说。“那你为什么不让我唱歌呢?”她天真的说。她这么一说,我恍然大悟,因为今天刚学了一首新歌,本来是让每个小朋友唱一遍,还没有轮到佳颖小朋友就下课了。原来,她没有让小朋友们听到她好听的歌声很失望。通过这件事,对我有了很大的触动,如果以后遇到这样的问题,一定要及时的处理。
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星期一天上午,活动课刚结束,佳颖小朋友跑到我的面前说:“老师,我的声音好听吗?”“当然好听了”我抚摸着他的头说。“那你为什么不让我唱歌呢?”她天真的说。她这么一说,我恍然大悟,因为今天刚学了一首新歌,本来是让每个小朋友唱一遍,还没有轮
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