【信息技术与物理教学有效整合形式分析】初中物理教学设计.pdfVIP

【信息技术与物理教学有效整合形式分析】 初中物理教学设 计 学好物理学除了要依靠科学的方法外，还要取决于认知工具。 传统的教学， 教师一般采用课堂实验或物理现象回忆来协助教学。 上 个世纪末，随着信息化社会的到来，物理教学技术又有了新的发展， 计算机、局域网、互联网等新的教学技术正逐步渗入物理教学之中， 特别是以互联网为标志的全球性的信息高速公路的建成和实施， 使人 类进入一个崭新的信息时代， 信息技术与物理教学有机地整合已经成 为现代物理教学的重要研究课题。 在此，笔者根据自己的教学实践体会，浅谈关于信息技术和物 理教学整合的认识，就教于广大同仁。 第一，物理教学与计算机多媒体技术相整合 多媒体技术在课堂中的应用主要表现为教学软件的使用，而这 些教学软件的作用也仅仅表现为辅助教师完成课堂教学任务。因此， 教师在制作软件时要突出软件的辅助作用，