【优化化学课堂教学策略探析】化学课堂教学的策略研究方案.pdfVIP

【优化化学课堂教学策略探析】 化学课堂教学的策略研究方 案 课堂教学是学校教育活动最基本的构成部分。学生知识的获得 和掌握、能力的形成与提高主要靠课堂教学。同时，课堂教学也是实 施素质教育的主要渠道。 传统的教学只注重教给学生知识结果， 忽视 知识的传授过程， 教学缺乏科学性， 在很大程度上挫伤了学生的积极 性，缺乏对学生能力的关注和培养。改善课堂教学环境、优化课堂教 学，是每一个教育工作者义不容辞的责任。 下面我就结合多年的教学 实践，谈谈我在教学中的一些具体做法。 一、优化学习环境，让学生爱上化学 一个人的思想只有被浓烈的情感渗透时，才能得到力量，引起 积极的注意、记忆、思考。课堂是学生学习的主要场所，学习的本身 除了认知因素之外， 情感因素起着特别重要的作用。 因而课堂教学中 教师每一个亲切的微笑、每一个鼓励的眼神、每一句温暖的话语、每 一个明确的手势……都会触及学生