《渭川田家》教学设计.docVIP

　　——《渭川田家》教学设计及反思 　　□姜玲 　　附：《渭川田家》配画诗文 　　渭川田家 　　王维 　　斜光照墟落， 　　穷巷牛羊归。 　　野老念牧童， 　　倚杖候荆扉。 　　雉雊麦苗秀， 　　蚕眠桑叶稀。 　　田夫荷锄立， 　　相见语依依。 　　即此羡闲逸， 　　怅然吟式微。 　　中国古代诗歌渊源流长，滋润、浇灌了一代代学子，成为中华民族传统文化的精粹。古诗对学生的陶冶是潜移默化、长期积累的过程。如何通过我们的语文课堂来让学生学习这些古诗，进而提高他们的语文素养呢？郑板桥曾在《家书》中说：“读书以过目成诵最不济事，眼中了了，心上匆匆，方寸之多，往来应接不暇。如看场中美景，一眼即过，与我何益也？”这则是强调了读书重在讽咏、品赏，见出美之所在。读诗亦然。 　　《渭川田家》是王维诸多田园诗中的优秀代表。欣赏本诗的关键在于体验诗中所描绘的那种安逸、宁静、怡然自乐的田园生活情趣以及诗人渴望返朴归真的心情。欣赏本诗，我设计了如下几个环节来完成： 　　一、古今多少事，都付笑谈中。 　　孟子曾说：“诵其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也，是尚友也。”诵诗、读书，必先知其作者之为人，必论作者之时代,进而去求作者之意,而后推作者之“志”，以意逆志，也就水到渠成了。因此欣赏这首诗以前，我先让学生说一下自己所了解的有关王维的生平、秩事等。然后给以简单介绍：王维，唐朝著名诗人，多才多艺，诗、画、书