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大学生社工实习报告 6000 字 　　实习单位：郑州管城回族区 xx 福利幼儿园 实习时间： XX 年 05 月 16 日 XX 年 06 月 10 日 　　一、实习机构简介： 　　该机构分为两部分，一个是郑州市管城回族区 xx 福利 幼儿园，即该机构的主体部分，另一个是管城区奇色家园托 养中心。 　　管城区 xx 福利幼儿园 　　该幼儿园主要是做学前融合教育，即让普通孩子和特殊 孩子以 8：1 的比例一起接受教育。园内有樱桃班 2 个，橘 子班 2 个，苹果班 1 个，即小班、中班、大班，还有一个资 源班、早疗班，其中资源班全是特殊孩子。每个班级配有三 名老师，一名幼教老师，一名特教老师，还有一名生活老师。 　　管城区奇色家园托养中心 　　1、中心的成立：xx 智障青年职训中心于 XX 年 3 月在中 国之友基金会的资助和台湾财团法人社会基金会的帮助下 率先在河南为 16 岁以上的智障青年提供“家庭式”服务。 　　XX 年 7 月，xx 智障青年职训中心得到了西安 “慧灵身 心障碍者服务站”的帮助，把“社区化”的观念引入到服务 中。 　　XX 年 8 月，在省、市残联和区委、区政府的关怀支持下， 成立了管城回族区奇色家园托养中心，为身心障碍者提供专 业的、人本的“社区化家庭式”服务。 　　2、远景：让社会大众了解、接纳这群纯真无争的身心 障碍者，给他们提供机会，平等参与社区建设，促进社会的 平等融合。 　　3、使命：尊重身心障碍者，推广社区化服务模式，提 高他们的生活品质和社会地位，促进社会和谐。 　　4、、服务目标： 　　1）培养身心障碍者的独立生活能力，让他们象普通人 一样享受社交、娱乐、培训和就业的快乐。 　　2）引导大众正确地认识智障问题，为身心障碍者争取 “平等机会、平等参与”的社会环境。 　　3）为社会工作专业大学生提供专业化的实习基地，以 推动社工行业在中国的发展。 　　4）通过 “社区化家庭式”服务模式的示范效应，为其 他机构提供成功经验，推动非盈利机构的发展。 　　5、服务内容： 　　1）日间活动 　　日间活动站近 500 平方，通过评估学员的人际沟通、社 会技能、居家生活、休闲生活、社区生活、实用学科、健康 维护等八大领域的情况，为其设计个别化服务计划。利用社 区资源为智障青年提供小组活动和个别辅导，让他们在自然 的环境中学习日常生活所需要的技能，帮助他们发掘潜能， 增强自理自立能力，提高生活品质。 　　2）职业培训 　　音乐及戏剧调理室 　　让服务对象接受职业培训，主要是为中轻度智障青年提 供职业技能训练。 　　从社会技能和清洁技能入手，通过评估学员的兴趣爱好、 劳动技能和社会适应能力等相关方面的情况。课程中融入手 工制作、烹饪、艺术调理等内容，为他们参与社会工作做准 备，重点培养其工作意识，工作人格和工作技能。 　　3）家庭式住宿服务 　　为更好的照顾智障人士，奇色家园在社区内租赁了一套 293 平方的复式楼，给他们提供了一个安全舒适的家居生活 环境，由一位家庭妈妈和一位家庭助理与 10 名学员组成一 个家庭，拥有与普通自然家庭相同的设备、设施和生活，增 强学员与人相处及独立生活能力，享受家庭生活乐趣，使学 员能够更好更快的融入社会。 　　但这些家庭并不封闭，经常安排学员走出去参加社区活 动，如与邻居聊天、唱卡拉 ok、回归大自然、购物等，从日 常的生活训练、清洁服务发展到手工美劳、艺术调理形式多 样的社区活动。 　　二、实习目标： 　　1. 与有经验的一线社工交流，向其学习并寻求知指导； 　　2. 通过为期一个月的实习接触学习社会工作领域新的 知识内容并验证自己是否适合从事社会工作 　　3. 通过实习查漏补缺，知道自己该学什么，怎么学习更 有效，更容易应用，使自己返校后可以有方向有目标的学习， 提高学习效率； 　　4. 通过实习积累经验，为今后的学习和找工作打下基础； 　　5. 调整认知心态，了解并学习智障服务的实务技巧 　　6. 体验完整正式的社会工作实习模式并从中有所收获 　　三、实习内容及过程安排 　　我实习以周为阶段，共分四阶段，每阶段的具体实习内 容如下： 　　1、周： 　　这是我实习的周，张金宝让我首先再幼儿园和职训中心 都试一下，然后再决定要去哪实习。鉴于我身高比较矮，他 建议我去幼儿园，幼儿园做的是融合教育，各班按照 1：8 的比例接收特殊儿童和普通儿童；职训中心是为事青年智障 人士服务的，这里的学员都是十八周岁以上的成年人，主要 是培养他们的独立生活能力和社会适应能力