世界的语言和宗教教学设计.docVIP

《世界的语言和宗教》教学设计 教学目标: 知识和技能：（1）知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言和使用范围最广的语言。（２）知道世界三大宗教,记住人数最多的宗教。 过程与方法:（1）能够运用地图说出世界主要语言的分布地区,（2）说出三大宗教的及其主要分布地区。 情感态度与价值观：（1)通过学习，培养学生热爱祖国语言,同时为适应未来社会发展,树立学好其他语言的信心。（2）树立正确的宗教观，能够正确对待宗教信仰的差别,树立无神观念。 教学分析与处理 教材分析：本节内容选自人教版初中地理教材七年级上册第四章第二节。是本章重点内容之一，主要关注的对象是世界的文化，并通过语言和宗教这两类文化事物来具体体现不同文化的地区差异。 学生分析：七年级的学生首次接受地理教学，空间思维能力还不是很强，通过前两章的学习,学生已基本掌握了阅读地图的能力,为以后的地理学习打好了基础。本节课的教学重点主要是培养学生的读图能力,以及通过地图分析地理事物的分布等能力。所以本节课对于学生来说较易理解与掌握。 教学重、难点: 重点:世界的主要语言和宗教 难点：世界主要语言和宗教的分布 教学内容 教学程序 教学内容 教学方法 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 利用“会说话的金杰教你说各国语言”的小视频来导入。 利用多媒体来播放视频 播放视频，提出设问：你对世界的语言了解么？ 学生准备教材、学案，认真观