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大朗镇中小学德育月交流情况表 填报学校：培兰小学 交流时间：2009 年 3 月 交流地点：鸣凤小学 学校 如何进一步加强校园文化班级文化建设？ 德育 主题 一、深刻认识校园（班级）文化的内涵。开学初，召开全体教师会议， 交流分享西乡中心小学张云鹰校长的讲座《“文化”领跑学校发展》的心得 体会。让全体教师深刻认识校园文化（班级文化）的内涵。 二、德育处认真完善校园文化建设。一方面完善校园物质文化的建设。 一、 开学第二周内完成本学期校园广告语、橱窗的更新，新设“科技”和“心理” 本 的专题橱窗。另一方面狠抓校园精神文化的建设。结合“雷锋纪念日、清 月 明节、植树节”等节日开展系列活动。现已初见成效，并把相关活动在镇 策 教育网中报道。 划 三、继续做好“文明班”、“文明标兵班”的评比和“校园每月之星” 内容 的评选。开学初，我们已完善了班级的评比细则，特别是两操的评比，细 执 行 化到每一节的动作上来，以此促进特色班级、优秀班级的创建活动，促进 校风、学风、班风的提高。同时，大力弘扬学生身边的正面事例，加大宣 传力度，对在“礼仪、环保、爱心、感恩”等方面有突出表现的学生进行评 比、表彰，使学生在学习身边的人与事的过程中感受体验，促进校风、学 风的发展。本学期已进行了三月份校园之星的评选，并进行了展示。 四、重视班级文化建设，让班级文化建设成为校园文化建设的主动力。 （一）班级物质文化的建设。主要做好两方面的工作：一是要求各班 做到班级环境卫生，窗明几净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。 二是让教室的墙壁“说话”。教室四周的墙壁均可利用，营造出整洁清新、 1 充满美感的浓厚的文化氛围，对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育 功能。我校于第二周分别进行了班级文化、班级墙报的评比。 （二）班级精神文化的建设。要求各班从培养班级的凝聚力，重视日 记沟通，丰富阅读量、开展班级活动等方式，强化班级的精神文化建设。 并把此作为本学期班主任工作的重点。 方式 师生共建，全员参与 参加 班级 全体师生 或人员 学校方面： 一、深刻认识校园（班级）文化的内涵。开学初，召开全体教师会议， 交流分享西乡中心小学张云鹰校长的讲座《“文化”领跑学校发展》的心得 体会。让全体教师深刻认识：校园文化（班级文化）绝不是仅仅把校园（教 室）布置得整洁、美观，它应该体现在整个校园的一种人文关怀和催人向 着真、善、美等一切美好情感发展的深刻内涵。要求全全教师要在每一次 具体 操作 课堂教学、每一次作业、每一天活动中逐步培养学生良好的学习习惯、行 安排 为习惯、锻炼习惯，引导学生自己的事情自己做好、他人的事情帮助做好、 集体的事情一起做好，共建和谐大家庭。 二、德育处认真完善校园文化建设。一方面完善校园物质文化的建设。 开学第二周内完成本学期校园广告语、橱窗的更新，新设“科技”和“心理” 的专题橱窗。另一方面狠抓校园精神文化的建设。首先，充分利用校园随 处可见的经典著作中的语句对学生进行教育，如“世上最动听的声音就是 2 母亲的呼唤”，从而进行深刻的感恩教育。其次，完善红领巾广播站建设， 宣扬积极向上的传统文化：如艰苦朴素、勤俭节约、刻苦学习等；同时通 过音乐课和广播站，让古典音乐进入孩子的心田，陶冶孩子的情操。