专题三班级管理详解.pptVIP

专题三班级管理  教学目标和要求: 知识目标: 1、了解班级的概念及特点。 2、了解班主任的概念、作用及职责,掌握班主任应具备的能 力素质。 3、了解班级管理的概念、功能,内容,掌握班级管理的原则 和方法。 4、了解班级管理的发展趋势 5、掌握班级组织建设和班级日常管理的要求和方法。 能力目标:结合教育实践,熟悉班级组织建设和日常管理 的内容和要求,能有效的进行班级管理实践。 感态度目标:初步形成积极参与班级管理的角色意识 努力提高自己的班级管理技能,增加对班级管理工作的  一、班级 (一)班级的产生 西方:昆体良关于班级授课制的萌芽; 文艺复兴时期著名的教育家埃拉斯莫斯 耶稣会班级授课制的实践; 一爷美组斯正式确立班级授课制 赫尔巴特对教育过程进行划分,进一步明确 了班级管理的重要性。 中国:始于1862年的京师同文馆。  (二)班级的含义 同一年龄段,发展水平相当的一群学生 根据学校的安排聚集在一起,形成了班, 又因为班处在一定的教育阶段上,就是 “级”,班级是一定年龄阶段,发展水平 相当的一群学生组成的学校教育基层组织  (三)班级的特点 1.班级是学校的基本组成单位。 2.班级的划分和编组遵循一定的规律。(传统班 级和新式班级) 3.学习性 4.依赖性(不成熟性) 5.教育性 6.社会性 7.组织性