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巧妞妞教案范文 1 1 、比一比 一、教学目标： 1 、认识 12 个生字 , 会写 4 个字。认识笔画“亅”和偏旁“土”。 2 、知道“多——少, 大——小”两对意思相反的词语 , 了解量词 “群、 颗、堆”的意思 , 3 、正确、流利地朗读课文。 二、教学重难点： 识字和写字。正确使用量词。 三、教学时数： 2 课时。 四、课前准备：生字词卡片。 第一课时 前置作业 1 、观察 89 页的情景图，你发现了什么？ 2 、自读课文，圈出生字宝宝。 3 、把认识的字读给家人和同伴听，并说说识记方法。 教学过程 : 一、情境导入 , 激发兴趣 学生同桌互相说说小院里有些什么东西。 二、新课 1 、学生读文识字。 2 、学生自由拼读词语识字 , 并与图上的事物相对照。 3 、展示交流 （1）、认读词语卡片。 （2 ）、游戏“开火车”读词语，齐读词语。 三、拓展延伸 一个大 , 一个小 , 一只老虎一只猫。 一个高 , 一个低 , 骆驼小羊站一起。 一个圆 , 一个扁 , 泥鳅燕鱼最明显。 一个胖 , 一个瘦 , 大象驮个金丝猴。 一边多 , 一边少 , 一群大雁一只鸟。 比一比 , 想一想 , 事物差异记得牢。 第二课时 前置作业 1 、熟读课文。 2 、你还在那儿见过这些字，与同桌说说。 教学过程： 一、复习导入 1 、开火车认读生字。 2 、指名读课文，齐读课文，背诵课文。 3 、认读课后词语。 二、自创儿歌。 三、指导写字。 1 、师范写。 2 、生描红后再写 3 个生字。 四、当堂检测 一（ 朵 ）花一（ ）扇子 一（ ）衣服 一（ ）西瓜 课后反思： 2 一（ ）书 一（ ）鞋 2 、自选商场 一、教学目标： 1 ．认识 14 个生字。认识一个偏旁“女”。 2 ．正确、流利地朗读课文。 3 ．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来 的方便。 4 ．愿意在生活中主动识字。 二、教学重难点： 认识本课的 14 个生字。愿意在生活中主动识字。 三、教具准备： 生字卡片 四、教学时间： 2 课时。 第一课时 前置作业 1 、观察 92 页的情景图，你发现了什么？ 2 、自读课文，圈出生字宝宝。 3 、把认识的字读给家人和同伴听，并说说识记方法。 4 、搜集带有汉字的食品包装袋。 教学过程： 一、看图揭题 二、学文识字 1 、学生同桌互相说说到超市里看到了什么东西。 2 、学生读文识字。 3 、学生自由拼读词语识字。 4 、认读词语卡片。 5 、“开火车”读词语，齐读词语。 6 、巩固识字 三、生活识字展示、交流 1 、大家搜集了很多食品包装，认识了上面的汉字，请读给的同伴 听。 2 、将食品包装贴在展示板上。 3 、小结：自选商场里的东西真多。希望同学们能在生活中认识更 多的字。 第二课时 前置作业 1 、熟读课文。 2 、你还在那儿见过这些字，与同桌说说。 教学过程： 一、谈话导入。 二、游戏激趣 1 、读生字：商 场 包 奶 牙 毛 巾 笔 尺 作 业 本 东 西 2 、部件拼字：小朋友们手中有一些部件，自己动手拼一拼，看能 拼出那些字？学生动 手拼部件，巩固字型。 三、朗读课文。 学生自由读、小组读、轮流读等。 四、指导写字。