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加大对基层干部的教育培训力度 摘要：对基层干部进行教育培训，有利于完善基层干部 知识结构，提高干部工作能力，促进干部队伍健康发展。目 前，我国基层干部教育培训工作积极开展，但机制体制不健 全、思想认识不到位、培训方式陈旧等问题长期存在。本文 简要分析了基层干部教育培训中存在的这三个主要问题，重 点阐述了加大基层干部教育培训力度的三大措施，不足之处 还希望读者批评指证。 关键词：基层干部；教育培训；培训力度 1 基层干部教育培训中存在的问题 1.1 机制体制不健全 教育培训机构缺乏健全的机制体制。由于好多培训单位 没有科学、系统的考核、督促、评价体制，没有全面、有效 的评优、晋升细则，导致教训培训只是走个形式，既浪费了 学员的时间，又浪费了教育资源。这种机制体制的缺乏，使 学员学习态度懒散，培训单位培训应付差事。同时，培训单 位缺乏长效性的制度规范，使得培训没有形成一定的标准。 1.2 思想认识不到位 很多部门对基层干部的教育培训没有正确的认识。部分 单位带功利性的眼光看待教育培训，认为教育培训不能提高 工作人员的工作动力和工作成绩，故不积极参与培训。甚至 有的单位认为参与培训浪费工作人员时间，阻碍工作顺利开 展。这些错误的思想认识，导致学员参与不积极，培训单位 搞形式，没有形成良好的培训氛围。同时，培训单位在教学 目标和内容的设计中不能充分结合学员实际情况，导致课程 内容不合理、针对性不强，从而导致培训效果不佳。 1.3 培训方式不新颖。 单一的培训方式影响学员学习兴趣和学习效率。基层干 部知识水平不一，工作任务繁重，具有一定的特殊性，如果 不能采用新颖高效的培训方式， 其培训效果必然不佳。 目前， 很多培训单位授课方式单一、枯燥，以传统的填鸭式教学为 主，影响学员的学习兴趣。同时。部分培训单位基础设施不 全，教学环境差，这也影响了教学方式的创新与培训效果的 提升。 2 加大基层干部教育培训力度的措施 2.1 完善基层干部教育培训机制 完善的机制是基层干部教育培训的保障。现阶段，基层 干部教育培训机制不完善，导致教育培训缺乏程序性、规范 性、制度性。想要从根本上解决基层干部教育培训中存在的 问题，提高教育培训成效，就必须完善教育培训机制。 1）培训管理机制。合理的管理制度助于保证基层干部 教育培训的纪律性。由于基层干部受教育水平层次不齐，部 分干部纪律性较差，没有认识到教育培训的重要性，存在自 我放纵等行为。因此，教育培训机构应根据实际情况，出台 《基层干部教育培训管理条例》等准则，以规范受训干部的 行为。同时以此为突破口，整顿学风。细化考核制度，为教 育培训的规范化提供基础。例如，以签到的方式强化出勤； 定期开展素质拓展活动，提高基层干部的纪律性等。 2 ）需求调研机制。做好训前调研，了解学员的真实需 求，有助于培训做到有的放矢。教育培训班的设置，需要考 虑多种因素，如果在训前能对学员的学历、岗位、经历等做 一具体了解，就能对培训目标做出准确的定位，从而有针对 性的设计培训内容。所以，训前调研是干部教育培训活动中 的重要内容，相关部门应该加大在这方面的投资力度，通过 查阅资料、问卷调查、实际走访等形式，对学员在在培训时 间、形式、内容等方面的需求做出精准把握，从而依据这些 资料对学员的需求做出科学合理的分析，让培训单位制定有 正对性的培训方案。 3 ）双向评价机制。科学合理的测评机制有助于增加教 育培训的活力，有助于扩大教育培训的效果。这种测评机制 应该包含两方面：一是学员成绩考核机制。培训单位在培训 期间，应该按照统一的标准，依据学员的课堂表现、测评成 绩、论文答辩等实际情况，对学员学习情况做出客观全面的 评价，并将成绩量化，合格者纳入下一步重点培养对象。二 是培训课程评价机制，对于培训单位开展的课程内容及授课 老师的讲述情况，应该允许学员以不记名的方式进行评价， 这有利于对培训单位的教学活动构成监督，促进教育培训质 量的提高。 2.2 转变基层干部教育培训理念。 1）坚持以人为本。坚持人本理念，有助于提高基层干 部参与教育培训的积极性，有助于提高培训效果。培训单位 在课程在设置中，不仅要保证授课知识的完整性与科学