小学信息技术名片DIY优质教案.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 小学信息技术名片DIY教案 名片diy学习目标：1．知识目标：能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距；了解名片的作用以及名片需要包含的信息2．技能目标：综合运用所学的word 技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用；能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学；3．情感目标：通过名片的设计与制作，激发学生学习和使用电脑的兴趣，培养学生的想象力和创造力。课前准备：非it 资源：各种自制名片（纸质）、打印纸it 资源：多媒体教学网、名片范例课时安排：2课时教学过程：一、激趣引入（4分钟）（一）、猜谜语师：在大人的世界里，人与人之间的交往与合作市非常重要的。而一张小小的纸片却能成为沟通的桥梁。大家猜一猜它是什么？生：师：板 书引出课题: 名片diy（解释diy的意思）diy:do it yourself 自己动手做 二、探索新知 (29分钟) （一）出示课件，引导学生了解名片的组成（3分钟） 1、出示课件 师：老师在课前已经做好了一些电子名片，我们一起去看看。 2、学生观察教师与学生的名片，找出制作名片的相同之处（地址、电话、住址等）（教师板书主要信息的关键字） 3、欣赏生活中人们的名片，激发学生的创造灵感。 4、小结：看了那么多各式各样的名片大家说说怎样的才能名片吸引人（构思新颖的、色彩亮丽的、构图夸张的、有独特标志的#8943;#8943;）（二）技术指导那你知道该怎么制作呢？其实我们学过的word软件就可以制作。请同学们把word打开。同时把书打开到29页。里面会有小小的惊喜哦！生：翻开书，发现里面有一张名片。 1、设置页面大小（4分钟）（1）引导学生发现制作名片时内容简洁明了（名片内容与作文内容进行对比，并拿出打印的纸进行比对a4纸与名片纸）量一量：名片纸的“长和宽”。长：宽：师：所以我们在制作名片不需要那么大的编辑区。这就要借助咱们今天认识的一位新朋友了“页面设置”。（2）教师操作“文件”菜单→“页面设置”选项→“纸张”选项将“纸张大小”设置为“自定义”（3）学生操作2、设置页边距（3分钟）设置页边距的文档与没有设置页边距的文档进行对比，引出“页边距”设置。（1） 师：在名片的四周围都有一片留白的地方（空隙的大小适中）（2） “文件”菜单→“页面设置” →“页边距”（4） 学生操作学生都完成后师提问：1、同学们你们的理想是什么，能不能说说？ 2、那你们想不想为未来的自己设计名片？（三）输入名片的信息（9分钟） 小结：观看几位同学输入信息的情况。 师：那我们现在的名片，看起来很单调（引出美化）（四）美化名片（7分钟） 课件出示美化的几个知识点。1、“格式”菜单——选择“字体” 2019-04- 名片diy学习目标：1．知识目标：能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距；了解名片的作用以及名片需要包含的信息2．技能目标：综合运用所学的word 技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用；能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学；3．情感目标：通过名片的设计与制作，激发学生学习和使用电脑的兴趣，培养学生的想象力和创造力。课前准备：非it 资源：各种自制名片（纸质）、打印纸it 资源：多媒体教学网、名片范例课时安排：2课时教学过程：一、激趣引入（4分钟）（一）、猜谜语师：在大人的世界里，人与人之间的交往与合作市非常重要的。而一张小小的纸片却能成为沟通的桥梁。大家猜一猜它是什么？生：师：板 书引出课题: 名片diy（解释diy的意思）diy:do it yourself 自己动手做 二、探索新知 (29分钟) （一）出示课件，引导学生了解名片的组成（3分钟） 1、出示课件 师：老师在课前已经做好了一些电子名片，我们一起去看看。 2、学生观察教师与学生的名片，找出制作名片的相同之处（地址、电话、住址等）（教师板书主要信息的关键字） 3、欣赏生活中人们的名片，激发学生的创造灵感。 4、小结：看了那么多各式各样的名片大家说说怎样的才能名片吸引人（构思新颖的、色彩亮丽的、构图夸张的、有独特标志的#8943;#8943;）（二）技术指导那你知道该怎么制作呢？其实我们学过的word软件就可以制作。请同学们把word打开。同时把书打开到29页。里面会有小小的惊喜哦！生：翻开书，发现里面有一张名片。 1、设置页面大小（4分钟）（1）引导学生发现制作名