届高考化学总复习第8章水溶液中的离子平衡学案七电解质溶液中粒子浓度关系配套课件新人教版.pptVIP

学案七 电解质溶液中粒子浓度关系 【教学目标】 1. 知识目标：掌握盐溶液中各组分之间的守恒关系与大小比较。 2. 能力目标：能用电离平衡和水解平衡的观点分析问题。 3. 情感目标：体会微观世界与宏观世界的差异。 【教学重、难点】 反应过程中粒子浓度大小变化。 【考情分析】 判断电解质溶液中粒子浓度的关系，是高考常考题型，一般从单一溶液、混合溶液 和不同溶液三个角度进行考查，其中反应过程中不同阶段粒子浓度关系的判断是近 几年高考的热点和亮点。 2017 全国Ⅰ卷 13 题考查二元酸与 NaOH 溶液反应过程中 粒子关系； 2017 全国Ⅱ卷 12 题考查二元酸随 pH 变化粒子关系等，该类题目的解题 关键是正确判断溶液中溶质的成分及其量的关系，以及离子的电离程度和水解程度 的大小。该题型一般综合性强、难度较大，能够很好考查学生的分析推理能力，复 习备考中应特别关注 。 一、熟悉两大理论 构建思维基点 1. 电离平衡 → 建立电离过程是微弱的意识 弱电解质 ( 弱酸、弱碱、水 ) 的电离是微弱的，且水的电离能力远远小于弱酸和弱碱的 电离能力。如在稀醋酸溶液中 :CH 3 COOH CH 3 COO － ＋ H ＋ ,H 2 O OH － ＋ H ＋ ， 在溶液中， 粒子浓度由大到小的顺序： c (CH 3 COOH) ＞ c (H ＋ ) ＞ c (CH 3 COO － ) ＞ c (OH － ) 。 2. 水解平衡 → 建立水解过程是微弱的意识 弱酸根离子或弱碱阳离子的水解是微弱的，但水的电离程度远远小于盐的水解程度。 如稀的 CH 3 COONa 溶液中， CH 3 COONa===CH 3 COO － ＋ Na ＋ ， CH 3 COO － ＋ H 2 O CH 3 COOH ＋ OH － ， H 2 O H ＋ ＋ OH － ，溶液中， c (Na ＋ ) ＞ c (CH 3 COO － ) ＞ c (OH － ) ＞ c (CH 3 COOH) ＞ c (H ＋ ) 。 二、把握三大守恒，明确定量关系 1. 物料守恒 ( 原子守恒 ) 在电解质溶液中， 由于某些离子能够水解， 粒子种类增多， 但这些粒子所含某些 原子的总数始终不变，符合原子守恒。如 NaHCO 3 溶液中， n (Na ＋ ) ∶ n (C 原子 ) ＝ 1 ∶ 1 ， 因 HCO － 3 水解： HCO － 3 ＋ H 2 O H 2 CO 3 ＋ OH － 以及 HCO － 3 电离： HCO － 3 H ＋ ＋ CO 2 － 3 ， C 元素的存在形式有 3 种，即 HCO － 3 、 H 2 CO 3 、 CO 2 － 3 ，由 n (Na ＋ ) ∶ n (C 原子 ) ＝ 1 ∶ 1 ，得 c (Na ＋ ) ＝ c (HCO － 3 ) ＋ c (CO 2 － 3 ) ＋ c (H 2 CO 3 ) 。 2. 电荷守恒 在电解质溶液中，阳离子的电荷总数与阴离子的电荷总数相等，即溶液呈电中 性。如 NaHCO 3 溶液中有 Na ＋ 、 H ＋ 、 HCO － 3 、 CO 2 － 3 、 OH － ，存在如下关系： n (Na ＋ ) ＋ n (H ＋ ) ＝ n (HCO － 3 ) ＋ 2 n (CO 2 － 3 ) ＋ n (OH － ) ， 推出 c (Na ＋ ) ＋ c (H ＋ ) ＝ c (HCO － 3 ) ＋ 2 c (CO 2 － 3 ) ＋ c (OH － ) 。 ( 因 CO 2 － 3 带 2 个单位负电荷，所以其所带电荷数为其离 子数的 2 倍 ) 3. 质子守恒 电解质溶液中， 电离、 水解等过程中得到的质子 (H ＋ ) 数等于失去的质子 (H ＋ ) 数。 如 NaHCO 3 溶液中： 即有 c (H ＋ ) ＋ c (H 2 CO 3 ) ＝ c (OH － ) ＋ c (CO 2 － 3 ) 另外，质子守恒式可以由电荷守恒式和物料守恒式推导得出。 以 KHS 溶液为例，电荷守恒式为 c (K ＋ ) ＋ c (H ＋ ) ＝ c (OH － ) ＋ c (HS － ) ＋ 2 c (S 2 － ) ①，物 料守恒式为 c (K ＋ ) ＝ c (HS － ) ＋ c (S 2 － ) ＋ c (H 2 S) ②，由① — ②消去没有变化的 K ＋ 得质 子守恒式： c (H ＋ ) ＋ c (H 2 S) ＝ c (OH － ) ＋ c (S 2 － ) 。 考点指导 1 单一溶液中离子浓度关系 【典例 1 】 ( 安徽理综 ) 室温下，下列溶液中粒子浓度关系正确