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初中年级地理教师总结最新范文 几年来的教学， 有得有失， 感触颇多，但始终不断地在反思着， 以期自我的工作能有所进步。 以下是针对自我近年来的地理课堂教学 的三点反思。 反思一：走出教材，走近生活 地理课本中的案例有些并不贴合地方学生的经验基础。因此， 很有必要根据我们地方特色、 学生已有的经验基础、 知识背景来创设 情境、设计案例。 反思二：学生活动要有“质”，即体现思维性 新的教学理念要求赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体 验的机会。但如果课堂活动有量无质，则活动的价值也就丧失殆尽。 一堂课下来热热闹闹， 恐怕留在学生脑海中的只有热闹的场景， 很难 有真正的思维活动。 课堂的学生活动是为了更有效的完成教学目标而 采取的教学方式，因此流于形式的“活动”是形同虚设的。为了能使 全员参与课堂活动并提高其有效性，应努力提高活动的 “质”的水平。对探究问题或任务的设计要贴合学生的经验水 平 ; 情境的创设要贴近学生的实际生活并能引起学生的共鸣