1.3认识个人投资.docVIP

广东省岭南工商第一高级技师学院文化理论课教案（首页） 科目 德育2 第1 章 第3 节 课题 认识个人投资 课授 日期 月 日 课时： 2 授课方式 讲授法 作业题数 1 作业 时间 20分钟 班级： 教学目的 了解个人投资的工具 理解投资的含义及方式 掌握几种个人投资的方法 教具 挂图 多媒体 重点 投资的方式 难点 个人投资的方法 教学回顾 说明 本节内容主要讲述投资方法，学生兴趣浓厚，主要讲述当下大家热门话题炒股，正确对待炒股。 审阅签名： 教学 环节 教 学 内 容 及 过 程 教学设计 组织 教学 1、清点人数，检查学生出勤情况，安定课堂纪律，调节课堂气氛。 2、学生检查课本、练习册是否齐全，做好上课学习准备。 做好考勤，让学生做好上课的准备 。 新课 导入 教师：“你不理财，财不理你。”请问在座的同学们有没有从现在开始就理财规划的？如果你现在中了奖10万元，你会怎样做？ 学生：个别回答 教师：想要把手中的钱变多，就需要有一定的投资意识。本课让我们来学习一下投资？ 教学过 程 一、个人投资 1、投资的含义 什么是“投资”？投资是个人或机构对自己持有的货币资金的一种运用，即购买金融资产或实际资产，以期将来能获得经常性收入或本金的增值。主要分为两种： 金融资产 例如：股票，期货，保险，基金 实体资产 例如：工厂，饭店，房地产 2、个人投资的分类 直接投资：企业 事业 房地产 间接投资：存款 股票 债券 黄金 金银纪念币 商业保险，贵金属，古董 3、投资收益与投资风险 经常收益 收益越大风险越大 资本利得 二、常见的投资的种类 1、储蓄 （1）特点：安全性高,流通性好，收益较低 （2）活期利率：0.36% 定期利率：三月1.71% 一年2.25% 2年2.79% 5年3.6% 收益计算方法：本金x利率x时间—利息税 例题：张先生将10000元存入银行定期两年，根据以上利息率，当年免利息税。问两年后能从银行拿出多少利息？ 10000*2.79%*3=837 学生计算：张先生将10000元存入银行定期两年，20000元存入银行5年，根据以上利息率，均免利息税。问五年后张先生能从银行拿出多少钱？ 2、股票 含义 特点：只能转让，不能退股 流通性强 不稳定 风险较高 收益：股息 红利 上升带来的差价 影响股票价格的因素 首要条件：经济大环境 其他 ：投资者心理 充裕的时间分析 3、债券 含义 分类 ： 政府债券 金融债券 公司债券 风险 收益 4、房地产 租金获利 买卖差价 特点：不可分割 比较固定 启动资本大 变现性差 比较耐久 安全 5、黄金 白银 （1）实体保值 （2）日常佩戴 6、基金 （1）、含义 （2）、风险规避 7、其他投资产品 外汇 保险 古董 邮票 学生自主阅读课本，找出答案。 让学生自己动笔写，上台念，不断进步。 让学生上台计算。 培养学生自信心。 观看视频： 股票是从一张纸开始的。 学生分析股票与储蓄的差别。 观看视频： 什么是债券？ 观看视频：疯狂的楼市 观看视频：黄金 观看视频鉴宝栏目 实践演练 教师组织活动： IQ大考验 王师傅卖鞋进货40一只，有一天来了个顾客，王师傅大甩卖，35块钱买了一双鞋，给了王师傅100，王师傅没散钱，找了邻居换了100元，找给了顾客，邻居去银行存钱发现那100元是假币，被银行没收了，邻居找到了王师傅，王师傅又给了邻居100元真钱，问这趟买卖王师傅亏了多少钱？ 课堂 小结 教师小结： 每一种投资理财产品都有它自身的特点，但是没有什么投资是之赚不赔的，如何来规避风险，增加收益是投资者应该注意的问题，应该做到分散投资，不要把鸡蛋放在一个篮子里，用发展的眼光进行投资，培养良好的理财习惯，不可投机取巧，也不可贪得无厌。 课后 作业 做笔记，完成练习册第12、13页 布置课堂作业 板书 设计 板书设计： 投资的基本问题 投资的含义 投资的分类 个人投资形式 储蓄 股票 债券 房产证 【5分钟】