小学数学组算用结合教研主题总结.docVIP

加强“算用结合” 优化教学过程 小学数学组算用结合教研主题总结 一 指导思想 由于当前小学数学的教学内容主要有“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四大体系，而作为学校数学知识主干构成的有关数方面的知识，是指数与代数部分的知识（主要知识内容见表1，在每块的知识点中要尽量体现算用结合）。它是人们研究现实数量关系和变化规律的基础性工具和思维方法，它可以帮助人们从数量关系的角度更清晰地认识和描述现实世界，并且发现和把握现实世界的变化规律。因此，我校将把数与代数的数学内容作为2007学年全校数学组教研主题，从中探索实施“算用结合”教学的有效策略。 表1 数与代数知识结构分析 数与式：数的认识 数的运算 式的认识 式的运算 数与代数 数量关系：数量关系算术运用 数量关系方程运用 数量关系不等式运用 规律探索：不变规律的探索 共变规律的探索 所以，我校在区教研室的引领以及兄弟学校的借鉴下真正有效地开展了一系列的教研活动，本次活动是以教师亲临课堂教学的过程反思为有效实施的突破口，以观课、读课、品课、议课、想课、说课、改课为载体，以教师之间的“互为对话——理论提炼——