一个多动学生的辅导案例.pdfVIP

——一个多动学生的辅导案例 孔子早在 2000 多年前就解释习惯从小养成的重要：“少成若天性，习惯如自然。”从 小养成良好习惯， 优良素质便犹如天性一样坚不可摧。 好习惯的养成有利于学生身心健康的 发展，同时也可促进学习，使学生各方面都有提高。 一、案例描述 我班学生扎西，口齿不清晰， 说话结结巴巴。回答老师问题时心情激动， 意思表达不清， 往往答非所问，一急就更加结巴，因此，常常闹笑话。上课时，总喜欢与同学打打闹闹，当 同学不理他时， 他就会搞出一些恶作剧， 不是在同学身上打一下， 就是把同学桌上东西拿过 去，因此，没少受到同学的告状。布置作业后，其他学生都已经开始做了，而他却会突然发 问：“老师，做哪里啊？”“老师，抄几遍啊？”安静的课堂上突然出现不和谐的声音，不 免会招来一些学生的嘲笑。由于记性差， 注意力不集中， 回家作业常常是真的回家了， 一去 就不复返。问起他，他总会说： “我做好了，就忘记放进书