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  • 2020-08-20 发布于福建
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现当代散文、小说类文本阅读 表达高式与技巧、表现手法的欣赏与评价 制作者:兼誊中学廬小霞 2013年高考文学作品考查情况 试卷 分值 全国卷I 22 林肯中心的鼓声(记事散文) 全国卷Ⅲ 25 喂自己影子吃饭的人(小说) 27 析江的感兴(抒情散文) 天津卷 21 胡杨人家 上海卷 灯笼红 重庆卷 22 枪口下的人格(小说) 桉桃(抒倩散文0 福建卷 瓦(抒佶散文) 过岭(散文) 淘北卷 湖南卷 0070252 罗曼罗兰(传记散文) 未婚妻(小说) 贺容何许人也(传记散文) 平常的沈从文(传记撒文) 圣诞夜的歌声(小说 定和是个音乐迷(传记散文) 负重的河流(抒情散文) 牛铃叮当(抒情散文) 从命题材料看 卷和地方卷高考的 现代文大阅读,多 作品为材料设题 从文章的体裁看,都是有文化内涵、有较 篙学品位的文说 从考点的设置 始终紧扣对 接第 筛选、 的要求,贴近蛋 富有人文 答题的总体要求是对(准确切题)、全 全面完整)、好(语句道顺)。 考点引入—考点分析求导向 D鉴赏评价 在现代文阅读中,评价和鉴赏能力是阅 读能力的最高层次,属创造思维。对文章 的思想內容进行评价鉴赏,就是要求能够 判断文章观点是否正确,认识是否全面, 论述是否透彻,感情是否健康。要能正确

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