2017届目标生辅导方案.docVIP

2017届“双生”辅导方案 （讨论稿） 一、目的宗旨 为充分挖掘本科”双生”的学习潜力，对其进行有效培养，真正落实““双生””、“临界生”（以下称“双生”）培养计划，提高全面“双生”的学习成绩，提升我校单招升学质量，确保高考奋斗目标的实现，为学校可持续发展奠定坚实的基础，特制定本方案。 二、“双生”的确定 1、方法：根据往年高考情况，结合学生本次月测成绩，综合平时表现。 2、名额分配：14艺术8+2（“2”为姚薇、吕程承两位同学），14综合三 6人，计算机4人，14商务6人 三、具体工作 1、确定名单：班主任组织科任老师讨论，确定”双生”名单； 2、根据自身情况结合每位“双生”学生自定高考努力目标（各科分数、总分、报考学校），做到层层有目标，人人有目标，人人向目标而努力奋斗； 3、教师集中授课:由升学部统一安排教师上课； 3、学校与家长签订安全责任协议书； 4、每学科班确定一个临时班长，负责考勤、安排值日等活动； 5、学校协助升学部做好学生上课的组织工作。 三、培养措施 ㈠学生 1、学生根据自身实际，自主报名； 2、在教师的指导下，制定补“差”计划； 3、积累《问题、错题集》，定期复习，逐个消灭； 4、平时的学习、复习、作业，先做若是科目，贵在坚持； 5、贵在树立“从增加一分抓起，让不悔人生出彩”的坚强信念。 ㈡班主任 1、班主任负责组织所在班任课教师讨论确定“双生名单”； 2、根据升学部方案制定本班级的实施方案； 3、找准“苗子”，分别开好“双生”家长会和学生座谈会，做好动员，鼓励学生树立信心，实现目标； 4、平时协助任课教师做好“双生”的学习生活和心理疏导，至少每两周一反馈，为”双生”建立学习档案，跟踪管理，作好记录； ㈢科任教师 1、帮助每位”双生”制定提优补“差”目标计划，并将培养计划落到实处； 2、根据“双生”计划，制定本学科“双生辅导计划”做到定时间、定内容； 3、教师在平时的教学实践过程中，重点关注”双生”，各类作业、周练、试卷，对目标生做到全批全改，面批面改、详批详改、快批快改； 4、指导学生制定《错题、问题汇总集》，平时注意检查督促，并加以批改； 5、加强对”双生”的理想信念，顽强意志力，抗挫心理等方面的教育培养。对成绩经常出现反复的学生进行分析总结，多鼓励学生，给予思想疏导，用科学方法指导学生减轻压力； 6、科任教师根据本学科实际定时定地点进行辅导，并填写辅导简案，以备检查； 7、”双生”建立学习档案，跟踪管理，作好记录；升学部加以检查考核。 ㈣升学部 1、制定《2017届“双生”辅导方案》，以班级为单位组织老师讨论确定“双生名单”； 2、统筹分配科任教师辅导时间； 3、每月召开1－2次”双生”学习情况诊断会，并可邀请家长列席； 4、将”双生”成绩变化情况列为月测成绩分析会重点内容，对优秀班级和教师个人的做法加以奖励、推广，对力度不够的予以通报批评； 5、负责督促、考核“方案”的执行落实情况。 四、表彰与奖励 1、每次月测对进步较大的同学授予“进步之星”荣誉，在总结会或家长会上予以隆重表彰并给予一定的奖励。? 2、科任教师辅导学生奖励1个课时/次，由升学部计入课时津贴发放。[建议：学校给予一定的经费] 3、对于”双生”培养管理工作做得好，并取得突出成果的科任老师，学校给予表彰奖励。 附1：辅导地点分布： 附2：时间划分表 班级 周 安排 科目 一 二 三 四 六 日 午静 晚静 午静 晚静 午静 晚静 午静 晚静 午静 晚静 午静 午静 语文 数学 英语 素描 色彩 根据需要也可以选择早自习、晚自习三等 附3：整理错题本 一、方法： 1、抄上题目。 2、选出正确答案。 3、做好反思总结。分析清楚这个题目到底考查哪些知识点，自己是怎么想的，在哪儿错了，又该去怎么想。 二、使用 1、经常翻阅 硬性规定每周一个时间或每天一个时间练习错题，当日的错题，当日消化；一周一回顾；一章一总结。这样一来，总是与错题“见面”，加深错题在脑海中的印象，便于对错题的纠正。经过与正解的对照，反思还有没有知识的“盲点”，若还有困惑的找机会请教别人，把知识点真正弄懂弄通，并在题号上做个记号，下次翻阅时再重点复习。这样一来，错题经过筛选，留下那些“易错题”，使“易错题”成为警钟，使学生复习更有针对性。 2、互相切磋 对错题分析的不到位，可以互相交流，各抒己见、聆听他人、帮助他人、相互促进。从别人的错误中吸取营养的成分。 3、结对过关 检查复习错题的效果：小组为单位，互相检查，互相帮扶”或“师徒结对”。 “师父”（会做的）遮住“徒弟”（不会做的）错题的解题过程，将原题中的数字改一改，让徒弟口述解题过程，师父评价徒弟的解题过程，若正确了就通过了，若还是出错，师父就领着徒弟一起分析错因，并纠正。 4、自我反思