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* 人教版七年级美术下册 偃师市首阳山三中 郭苗玲 标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。 学 习 目 标 知识目标： 了解标志的概念、功能及设计要素等，学习标志设计的创作方法。 能力目标： 培养学生逻辑思维能力和创造思维能力。 情感态度和价值观目标: 培养学生学习美术的兴趣和体验艺术活动的乐趣。 请展示你们组收集到的运动会标志，指示牌、运动服上的标志。并任选其一进行创意赏析说明 。 1. 展示、欣赏、品析。 标志具有怎样的功能？ 2.品析、归纳。 识别、象征、审美、凝聚 对比下列图案，看看哪一个更适合做标志,为什么？ ● 清晰、易识别 欣赏下列标志，看它们都具有什么特点。 标志设计的要素 1. 易识别。图文组合要清晰，意向要表达准确。 2. 简洁。 3. 美观。注意使用的场合、制作的材料及视觉效果。 …… 让我们再次欣赏这些标志，小组合作记下标志的形式有哪些。 一、图形组合 让我们再次欣赏这些标志，小组合作记下标志的形式有哪些。 二、文字组合 *
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