课堂教学设计表学科语文.pdfVIP

课 堂 教 学 设 计 表 学 科 语 文 教师姓名 孙 磊 学校名称 芜湖市镜湖小学 授课班级 三年级 一课 章节名称 人教版九年义务教育六年制小学语文第六册 计划学时 时 （一） 知识教学点 1． 理解课文，体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。 2． 通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。 3． 学会本课生字、新词，能读准多音字“参”。 （二） 能力训练点 1、 培养学生有感情朗读课文的能力。 教学目标 2、 培养学生写一段话的能力。 （三） 德育渗透点 通过了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘 的兴趣。 （四） 美育渗透点 通过朗读，感受海底世界的美丽 知识点 学习 具 体 描 述 语 句 编 号 目标 23-1 谈话导入 ★创设情境,激发学生主动探索的欲望. 学 激趣探奇 让学生从整体上去感受课文，了解海底世界景色奇异、物产丰富。 让学生自己去看录象，培养观察能力，发挥想象能力。 习 23-2 理清条理 ★ 学生通过讨论，理清课文的思路，从整体上把握课文内容 了解特点 目 23-3 精读课文 ★ 教师主动把课堂教学活动的主角位置让给学生，爱因斯坦说过： 理解内容 “提出一个问题比解决一个问题更重要。”把课堂教学活动的时间 标 多分给学生使用，多留给学生处理解决，教师做好组织、设计、 指导或点拨，让学生通过“读—找—议—悟”，抓住重点词句，了 描 解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，主导者让贤于主体者， 采用这一教法，可让学生认识“自我”，感受到“自我”的价值。 述 23-4 抓住联系 ★ 抓住句与句、段与段之间的联系，可见海底奇异景色的形成和丰 总结全文 富的物产是分不开的，并且巩固了新知识。 23-5 激趣拓展 ★ 海底世界是如此美丽多彩，它还有许多奥秘等待着同学们去探索。 教师本着以人的发展为本的教学理念，着眼于学生的课外拓展。 项 目 内 容 解 决 措 施 了解海底世界景色奇异、物 让学生自己进行观察、想象等，抓住重点词句，从而体 教学重点 产丰富的特点。 会到海底是景色奇异、物产丰富的地方。 指导学生理解三、四自然段 引导学生读懂三、四自然段中每个句子的意思，抓住重 教学难点