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《信号与系统》教案 PAGE 24 - 武汉大学·电气工程学院　电话：(027820 教案简介 “信号与系统”课程是电气工程学院大三学生的专业必修课，共50个学时，其中课堂教学40学时，实验教学10学时。“信号与系统”的应用领域非常广泛，几乎遍及电类及非电类的各个工程技术学科。 历史教学表明，该课程的教和学的难度都较大。由于课程涉及的知识较多，而课时有限，因此只能选择最基础的部分，学生难以理解的内容进行讲解，其他内容则由同学自学完成。 在课程的学习过程中，应特别强调“理解”，“领悟”，强调多做题，在有条件的情况下，可以尝试学生参与自己在信号处理方面的项目。 教学以教材为基础，具体安排如下： 第1部分　讲述信号与系统的基本概念(4学时)； 第2部分　讲述连续时间系统的时域分析(8学时)； 第3部分　讲述连续时间信号的频谱(4学时)； 第4部分　讲述连续时间系统的频域分析(6学时)； 第5部分　讲述连续时间系统的复频域分析(4学时)； 第6部分　讲述离散时间与系统的时域分析(6学时)； 第7部分　讲述离散时间与系统的频域分析(8学时)； 第8部分　实验(10学时)； 课程详细信息 表1：信号与系统课的详细信息表 课程名称：信号与系统 授课对象：电气工程与自动化专业 大三学生；授课班级：0709，0710 授课时间：第9周-第19周，其中课堂教学21次课，1次课为机动；实验教学5次课程 每周2，14：55-16：30（8-9节）； 每周4，08：00-09：35（1-2节） 授课地点：每周2，010610； 每周4，010504 主教材： 《信号与系统》.胡钋等编著. 北京：中国电力出版社（第一版），2009 辅助教材： 1、《信号与系统》. 陈后金. 北京: 高等教育出版社, 2007 2、《信号、系统和变换》. Charles L. Phillips, John M. Parr, 等著， 陈从颜等译. 北京:?机械工业出版社, 2009 3、《基于MATLAB的信号与系统实验指导》. 甘俊英， 胡异丁.北京?:?清华大学出版社,?2007 4、《应用Web和MATLAB的信号与系统基础》. Edward W. Kamen, Bonnie S. Heck著?;?高强, 戚银城, 杨志等译. 北京?:?电子工业出版社,?2002 5、《信号与系统学习指导及习题精解》.陈后金.北京?:?清华大学出版社,?2005 学时： 40(课堂)+10(实验) 考核方式：考勤(10%)+作业(10%)+实验(10%)+期终考试(70%) 授课教师：陈厚桂 电子邮箱：hougui_ch@163.com 电话教案内容 第1次课 所属部分：第1部分 信号与系统的基本概念 授课方式：板书+幻灯片 授课学时：2学时 授课日期：2009.11.03 教学目的： 1、了解信号与系统课程的作用, 特点和学习方法 2、了解信号的定义和信号分类 3、熟悉信号的基本运算 主要内容及学时分配： 1、信号与系统课程的作用, 特点和学习方法 约0.3学时 2、信号的定义和信号分类 约0.8学时 3、信号的基本运算 约0.9学时 重点、难点及对学生要求（包括掌握、熟悉、了解、自学） 一、重点内容 1、信号分类 2、信号的基本运算 二、难点内容 1、连续、离散正弦信号周期性判断 2、信号自变量平移、反转、尺度运算 三、教学要求 1、要求掌握的内容 （1）计算信号的周期 （2）分辨周期信号和非周期信号 （3）画信号的波形，自变量经平移、反转、尺度运算后 2、要求熟悉的内容 （1）连续、离散信号定义，信号功率、能量的定义式 （2）信号波形的加、减、乘运算，常用信号表达式与波形的转换 3、要求了解的内容 四、例题 课本例 作业：见附录１ 第2次课 所属部分：第1部分 信号与系统的基本概念 授课方式：板书+幻灯片 授课学时：2学时 授课日期：2009.11.05 教学目的： 1、了解系统的特性 2、理解线性和时不变系统的重要性 3、掌握线性时不变系统的分析方法 主要内容及学时分配： 1、系统的线性和时不变性 约1.0学时 2、系统的因果性和稳定性 约0.5学时 3、系统的分析方法