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今泰学院推荐文档 中班综合：找礼物教学设计 Middle class synthesis: teaching design of finding gifts 编订：JinTai College 第 1 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 中班综合：找礼物教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、在愉快的游戏活动中，幼儿探索各种拆纸盒的方法。 2、巩固以前学过的技能和本领。 3、活动中同伴之间能互相帮助，共同体验成功的快乐。活 动准备：各种废旧的大纸盒、箭头、纸盒的平面、礼物人手一份 活动过程：一、以去礼物王国找礼物，引起幼儿活动兴趣。 1、今天，天气真好，老师要带小朋友们到礼物王国去找礼 物 ，可是，在去礼物王国的一路上，有一个个任务要我们小朋友 完成，胜利完成拿到小红旗后，礼物王国才会开门欢迎我们进去 找礼物。你们有信心吗？（有） 2、感知箭头的指示作用。你们认识去礼物王国的路吗？（ 不认识）出示箭头，这是什么？它有什么用呀？找找看箭头在哪 第 2 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 里？那我们开着小汽车出发吧。小汽车嘀嘀嘀，前后左右看清楚 ，慢慢慢慢向前开。二、做一做。 1、技能练习：根据盒子里的任务要求进行组装盒子，并且 找出不同。 2、分类练习：制作标记，送纸盒回家。三、说一说。 1、我们继续出发，看看还有什么任务在等我们。交代任务 要求。 2、幼儿相互说说自己的盒子是装什么的，并且做做动作。 四、找一找。 1、我们小朋友都很棒，完成了任务，你们看，礼物王国到 了，快点进去，每一位小朋友找一份礼物。（自由找礼物，鼓励 幼儿相互帮助和交流。） 2、请你们拆开盒子把礼物拿出来。（交流拆礼物的方法。 个别不能拆开来的幼儿拿上来集体讨论） 3、我们每个小朋友都拿到里礼物，非常的开心，现在请你 们来记录一下有哪些拆礼物的方法。活动延伸：今天，我们小朋 友到礼物王国都找到了一份礼物，心里非常的开心。我们还知道 第 3 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 了许多中不同的拆纸盒的方法，请你们继续探索各种纸盒的拆开 来的方法。活动反思：活动的设计来源于幼儿的生活，满足了幼 儿的需要。幼儿在活动开展之前，就表现出了很高的积极性，主 动参与准备工作，纷纷从家中带来了各种各样的纸盒。在活动中 幼儿更是充分发挥了他们的积极性和主动性。整个活动的每一环 节衔接紧凑，过渡自然。活动以一个一个任务的完成拿到小红旗 到最后找到礼物，一气呵成。主要体现在以下方面：一、活动的 游戏性强，这个活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主， 以找礼物为由一路贯穿于活动中。二是场地的精心设计，为了能 在开展活动中幼儿与教师之间的距离更加近，并且符合活动设计 的要求，我就以路的形式来布置场地，让每一环节的开展都有足 够的场地进行，并且合理、方便下一个环节的进行。三是组织形 式多样化。整个活动我设计的有动有静，有张有弛。第一个任务 要求幼儿动手做的，第二个任务又要求幼儿动嘴说，在一动一静 的过程中幼儿掌握了基本的技能，同时提高了语言表达能力。在 活动中，我觉得我的语言不够精练，对幼儿提出的要求幼儿不能 第 4 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 清楚、及时的作出反映。活动中的时间有些敢，每一个环节还可 以轻松充裕些。 Designed By JinTai College 第 5 页 共 5 页