2020年-2021年人教版数学八年级上册第2课时 负整数指数幂的应用.docVIP

2020年最新 第2课时 负整数指数幂的应用 【知识与技能】 理解并掌握用科学记数法来表示较小的数的方法. 【过程与方法】 通过具体实例感受用负整数指数幂来表示较小的数的方法. 【情感态度】 进一步增强数学应用意识，培养辩证的数学思想方法. 【教学重点】 能用科学记数法表示较小的数. 【教学难点】 用科学记数法表示较小的数时，10的指数的确定是关键. 一、情境导入，初步认识 观察下列算式： 【教学说明】通过对上述问题的思考，让学生在具体问题中初步感受绝对值小于1的任何小数都可以写成a×10n的形式，形成感性认识，为后继学习作好铺垫. 教师讲课前，先让学生完成“自主预习”. 二、思考探究，获取新知 问题我们知道，用科学记数法表示一些较大的数时，通常写成a×10n的形式，其中1≤a10，n为正整数.在前面的思考中，我们发现对于绝对值小于1的小数也可以写成a×10n（1≤a10）的形式，这时n是一个负整数.试问：你能说出n的值与小数点后至第一个非0数字前0的个数之间的关系吗？想一想，并与同伴交流. 【教学说明】在学生的相互交流过程中，老师巡视，及时予以指导，通过0.0003=3×10-4，03.07×10-6，-0.0000105=-1.05×10-5中小数点后至第一个非0数字前0的个数及相应的指数可得到它们之间的关系. 【归纳结论】对于一个小于1的正小数，如