2020年-2021年青岛版三年级数学上册教学计划1.pdfVIP

2020 年最新 2020 年-2021 年最新 三年级数学上册教学计划 一 学情分析 三年级是从低年级到高年级的过渡，学生的计算能力比较强，只要认真， 基本能很好的完成计算，但是口算和估算的能力不是很强；抽象概括能力不 强，从以有的计算方法习惯中抽象出法则的能力要训练。学生根据应用题中的 已知条件和问题，恰当的提出中间温暖体，确立先算什么，再算什么，这样的 分析综合能力不高。此外学生的类推迁移能力有待于进一步的训练，很多学生 不能在学会了例题的解答思路后顺利的类推出解答的方法。在学习了新知识 后，学生不能很好的探讨出计算和解答的规律。 学生贪玩好动，注意力不集中，书写不认真、不规范，质疑、问难不积 极，不知道认真阅读数学书，不能主动对学习过的知识进行总结，缺少认真、 严谨、踏实、不怕困难的精神。三年级四班的学生普遍水平较高，上课的纪律 以及回答问题的积极性都很高，而三年级三班的学生整体水平较四班差一点。 因此，在后面的教学中，更加应该因材施教，因人而异。 二 教学目标 知识与技能目标： 1．能结合具体情境，初步