9 练习七课程 教材版.docxVIP

练习七。(教材第37、第38页的内容) 1. 使学生初步学会根据乘法的意义解决实际问题,培养学生解决简单问题的能力。 2. 引导学生学会分析问题,寻找正确解题方法的技能技巧。 3. 培养学生认真观察、独立思考的良好习惯。 使学生初步学会根据乘法的意义解决实际问题,培养学生解决简单问题的能力。 培养学生认真观察、独立思考的良好习惯。 课件。 师:同学们,1~6的乘法口诀我们都学完了,你掌握得怎样呢?我们来玩对口令的游戏好不好? 师生对口诀,复习1~6的乘法口诀。 【设计意图:帮助学生复习1~6的乘法口诀,巩固记忆,为今后应用乘法口诀解决问题奠定基础】 师:熟记乘法口诀的目的就是为了应用,为了帮助我们更好地解决问题。现在我们就一起来试试吧! 课件出示:教材第38页第10题。 师:你从图中了解到哪些数学信息? 生1:我知道有两个小朋友做沙袋,两个小朋友做毽子。 生2:做毽子的两个小朋友做的不一样多,其中一人做了5个毽子,另一人做了6个毽子。 师:那一共做了多少个毽子?该怎样解答呢? 生:就是计算两个小朋友做毽子的个数和,用加法计算,6+5=11(个)。 师:你还知道什么呢? 生3:我知道了做沙袋的两个小朋友做的同样多,都是做了6个沙袋。 师:一共做了多少个沙袋?该怎样计算呢? 学生可能说: · 计算两个人做沙袋的个数和,用加法计算,6+6=12(个)。 · 因为两个小朋友做的个数相等,