《教育是没有用的》读书笔记(精选多篇).pdfVIP

《教育是没有用的》读书笔记 ( 精选多篇 ) 第一篇：《教育是没有用的》读书笔记“人的生命代价在 于创造，教育者的生命价值在于创造教育之‘大用’，此为教 育者的幸福所在”，从书中找到的这一句也正是我对这本书名 为《教育是没有用的》最好的表明，其实他所倡导的就是让我 们老师、家长改变本身的错误教诲方法，提倡回归教诲的素质。 书的开头就说“我们的教育承担了不应由它来承担的过多压力： 升学、就业、致富、当官、成名成家，这些压力通过考试、升 学的途径，全部加到了中小学生和教师、家长、校长的身上。” 儿子刚上一年级，适应这个由幼儿走向社会人变化的过渡期很 关键，他顺应的很慢，说的白一点，便是不自发，从不积极主 动学习，每天的作业都是吃完晚饭后，由我们大人督促他完成 的，本身的书包不想整理，铅笔不想削，老依赖我们救济他， 有时他干脆就说：“妈妈，你帮我整理一下。”作为家长，望 子成龙的夙愿很猛烈，因此每每是摁着牛头吃草，大家都非常 熟悉这个客家故事吧 ! 就是一头牛还是小牛犊的时候就被拴在 这根木桩上，固然开始它挣扎过，由于力气小，厥后它也就认 命了，牛长大了，也没有去拔过这木桩，是什么拴住了这头牛， 是小小的木桩吗 ?不 ! 拴住这头牛的不是木桩，而是由木桩形成 的生理镣铐。一厢情愿地强化孩子的自我控制，置他们的主动 性掉臂，孩子就会像那头被小木桩拴住的牛一样，小的时间想 拔木桩，拔不动，比及长大了，有足够的力气去拔木桩了，却 已经没有欲望了。我现在也是用这样错误的方法在教诲孩子， 大人以为累，，儿子也以为累，寒假期间，叫他写写字，固然 他会写，可嘴巴也会嘀咕一声：“生活怎么这么不美好 ?”因 此要转变观念。 一、变“被动教”为孩子的“主动学”，如儿子不喜好阅 读，、我就找一些他感兴趣的书，放在儿子常常停顿的几个地 方，果然儿子发现了茶几上的《动物探秘》一书，自动翻看起 来，遇有不了解的字，就问哥哥或请我帮助读给他听，上面有 拼音的话，他就本身拼读，那段时间，他每天对峙阅读，读完 了此书、谜语书、还有他自己花钱买的一本书《笨狼一家》 ; 二、造就精良的风俗。例如上面所说的整理书包，这种孩 子该干的事就让孩子本身去干。记得一次晚上在他完成作业后， 仍是照老例子，我帮他整理的书包， 第二天上午，老师发短信和打电话过来，告诉我，“儿子 的听写本忘家了”。于是我叫他外婆在家找找，有的话，给他 送已往，他老爸也抱怨我，说我怎么没帮他放好。我生气的说： “又不是我在念书，这本来便是他分内的事，让他自个儿吃个 亏，被老师品评了，下次就长记性了。”后来听说那次班内共 有 5~6 个孩子都忘了带听写本，估计那天他们被班主任老师狠 狠地品评了。后来儿子回家也证明了我的预测，我又问：“那 本听写本家里也没有，学校也没有，到底到哪儿去了 ?”儿子 不好意思地说：“在我书包了，下战书我又找到了。”于是我 趁机对儿子说：“看，不是你本身整理的书包，你都不知道书 本放在哪儿 ?下次你本身整理，就不会出现本日的事了。”儿 子点点头，从这以后，他开始学着本身整理书包，第 一、二次，我会检查，及时指导，厥后就放手了。好的风 俗能转变人的运气，父母不能在孩子出生时给他良好的条件， 也可以帮助他养成终生受益的好风俗，这是比“金汤匙”更为 名贵的财产。还有作为父母还应明白包涵和体谅，容许孩子出 错，帮助孩子在错误中吸取经验教导，取得成功。注意心情的 教诲，用本身的心灵去相同，打开孩子的心灵，让孩子保持好 心情的状态投入到学习中。在孩子的发展历程中，父母要做 “拉拉队”，不做“配跑者” ; 做“农夫”不做“园丁”，让 孩子自由发展。 第二篇：《教育是没有用的》读书笔记《教育是没有用的》 读书笔记 “人的生命代价在于创造，教育者的生命价值在于创造教 育之‘大用’，此为教育者的幸福所在”，从书中找到的这一 句也正是我对这本书名为《教育是没有用的》最好的表明，其 实他所倡导的就是让我们老师、家长改变本身的错误教诲方法， 提倡回归教诲的素质。 书的开头就说“我们的教育承担了不应由它来承担的过多 压力：升学、就业、致富、当官、成名成家，