小学英语学科新教师培训讲座如何听评课名师教学资料.pptVIP

英语学科新教师培训讲座： 如 何听评课 一、听课，评课的功能 1. 为什么要组织听课评课 ? 听评课是教学研究的重要手段 , 是教育同行教 材分析 , 教法研究 , 教学经验交流的一种非常好的 形式 . 教师们通过相互交流 , 相互学习 , 能够达到促 进教师自我反思 , 提高教师教学能力的良好的效 果 . 在课程背景下 , 教师听课和评课更是教学研究 中不可缺少的一项内容 , 是探索教学改革的方法 , 提高课堂教学质量的重要一环 . 2. 听课者身份的定位 --- 参与者 听课者不应该是教学活动的消极旁观者 , 而应该 是教学活动的积极参与者 . 如果把听课者定义为课堂教学的旁观者 , 那么 , 在 听课前 , 他就无需做任何准备 , 只需要带着看演出的 轻松心情准时到达听课地点就可以 . 当然 , 这样做的 结果是参加活动的收获不会太大 . 那么怎样才算得上是一个积极参与者呢 ? 有这样 几个条件 : ( 一 ) 课前充分准备 , 做到“有备而听” 1 。了解授课的课型，熟悉授课的内容。 课型：五种课型（单词、对话、读写、复习、 字母） 内容：指本节课要讲的内容，它属于哪一册书， 本册书教学内容的结构是怎样安排的，属于哪一 单元，单元教学要求是什么？本课