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教学计划表
日期 周次 课时 教学单元 单元教学目标 教学难点 教学方式 单元重要程度 备注
1 《草原》 ★★
引导学生结合课文内
2 《丝绸之路》 引导学生结合课文内容，理解重点 先让学生自己理解， ★★★
6.1-6.5 第一周 容，理解重点句子的
3 《白杨》 句子的含义，能有感情的朗读课文 审核含义 然后再进行教学 ★★★★
4 《把铁路修到拉萨去》 ★★★★
1 《冬阳·童年·骆驼队》 ★★★
引导学生结合课文内
2 《祖父的园子》 引导学生结合课文内容，理解重点 先让学生自己理解， ★★★★
6.8-6.12 第二周 容，理解重点句子的
3 《古诗三首》 句子的含义，能有感情的朗读课文 审核含义 然后再进行教学 ★★★★
4 《童年的发现》 ★★
1 《杨氏父子》 ★★★★
6.15- 2 《晏子使楚》 引导学生结合课文内容，理解重点 引导学生结合课文内 先让学生自己理解， ★★★
第三周 容，理解重点句子的
6.19 3 《半截蜡烛》 句子的含义，能有感情的朗读课文 审核含义 然后再进行教学 ★★★★
4 《打电话》 ★★★
1 《再见了，亲人》 ★★★★
6.22- 2 《金色的鱼钩》 引导学生结合课文内容，理解重点 引导学生结合课文内 先让学生自己理解， ★★★★
第四周 容，理解重点句子的
6.26 3 《桥
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