单片机课程设计说明书与进度表.docxVIP

单片机实验、课程设计任务书及 进度安排 （供 2010 级电科专业使用，刘玉宏编制） 目录 单片机课内实验和课程设计任务书 2 一、课程设计的目的与意义 2 二、任务与要求 2 1、实验部分 2 实验内容： 2 实验一参考程序： 9 实验三参考程序： 10 2、课程设计部分 12 课程设计内容： 12 题目一：定时闹钟 12 题目二：八音盒 12 题目三：模拟电话键盘 13 题目四：零件计数器 13 题目五 :双机通讯 13 三、项目工作流程： 13 四、课程设计报告要求 13 实验箱电路说明 16 烧写软件使用说明 23 串口调试助手使用说明 25 Keil 上机指南 26 特别提醒 1、注意各个工作的时间安排！ ！按时到指定地点工作！ 2、仔细阅读此任务书，内含所有用到的器件和软件说明 3、项目流程： 写源程序――通过 KeiL C 编译为机器代码――烧写入单片机――调运行试 4、课程设计报告每人一份，可手书，亦可双面打印，不得抄袭，否则分数为 0。 5、本任务书的 3－ 8 页作为课内实验报告，按时上交，不得抄袭，否则分数为 0，此分计入平时成绩和考卷分数综合为课程分数。 第1页共37页 单片机课内实验和课程设计任务书 一、课程设计的目的与意义 《单片机》 是一门技术性、 应用性很强的学科， 实验课教学是它的一个极为重要的环节。不论理论学习还是实际应用， 都离不开实验课教学。 如果不在切实认真地抓好学生的实践技能的锻炼上下功夫， 单凭课堂理论课学习， 势必出现理论与实践脱节， 学习与应用脱节的局面。《单片机课程设计》的目的就是让同学们在理论学习的基础上，通过完成一小系统的设计，使学生不但能够将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来，而且能够对电子电路、 电子元器件、 印制电路板等方面的知识进一步加深认识， 同时在焊接技术、 相关仪器设备的 使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高， 为今后能够独立进行某些传感器应用系统的开发设计工作打下一定的基础。 二、任务与要求 1、实验部分 时间： 1 月 5 日－ 1 月 6 日，同学预习和设计实验时间，把老师给的材料仔细阅读， 并把源程序输入并存盘，等待上机验证。 1 月 7 日上午上机实验，地点： 306， 307 1 月 7 日下午实验验收，地点： 306,307 实验报告于 20 周五下班前，由班长统一收后交老师。成绩记为 平时成绩。 分组： 每人 1 组，一台仪器 实验内容： 实验 1 两级中断，使用实验箱电路 B、 C、 F、 H 部分，含参考程序。 实验 2 定时器实验，使用实验箱电路 B、 D、 C 部分，无参考程序。 实验 3 串口通讯，使用实验箱电路 B、 G 部分，含参考程序。 具体实验内容见下页，电路见实验箱电路说明部分。 实验报告和要求 见下页 第2页共37页 把此页四、五、六的内容补充完整做为实验报告上交。 学号： 姓名： 一、实验目的 1、掌握外部中断的原理和过程 , 2、熟悉中断方式的设置及中断程序的设计方法 , 3、掌握中断优先级的原理及设计方法 , 二、实验内容 模拟广告灯的变化 , 主程序要求 :P2 接 8 个 LED, 令 8 个 LED 闪烁 , 外部中断 INT0 要求 :令 P2 的 8 个 LED 作跑马灯左移 , 外部中断 INT1 要求 :令 P2 的 8 个 LED 作跑马灯右移 , 三、实验步骤 : 1、按要求编辑、编译程序 , 2、输入程序并运行之 ,分别给予不同的中断组合 ,记录实验现象 , 中断组合为 : ①给予中断 0,执行中断程序后 ,返回主程序 , ②给予中断 1,执行中断程序后 ,返回主程序 , ③先给予中断 0,执行中断程序 0 时 ,再给予中断 1, ④先给予中断 1,执行中断程序 1 时 ,再给予中断 0, 四、实验电路 五、实验程序框图 第3页共37页 六、思考题 : 1、参考程序程序中两条指令 TCON = TCON 0xfd; TCON = TCON 0xf7 有什么作用 ?可以去掉吗 ?为什么 ? 若采用电平触发方式，可以去掉吗 ?为什么 ? 第4页共37页 把此页四、五、六的内容补充完整做为实验报告上交。 学号： 姓名： 一、实验目的 1、掌握定时器的原理和过程 , 2、掌握定时器的初始化方法 3、掌握定时器的中断服务程序编写 二、实验内容 P0 接 8 个 LED, 令其作跑马灯左右移 ,亮灯时间 0.5S 由定时器控制 , 定时器是否溢出 ,采用中断方式 , 三、实验步骤 : 1、按要求编辑、编译程序 , 2、改变定时常数亮灯时间为 1S 重复实验 四、实验电路 五、实验程序并注释 第5页共37页 六、思考题 : T0 最大的定时时间为多长？ 第6页共37页 把此页四、