初二上开学家长会 .pptVIP

 数学学科家长交流会 姓名：吴虹林 联系电话主要内容 数学教学初中三年的总体规划 和不同阶段的重点 如何学好初二的数学 家长的配合 数学教学初中三年的总体规划 和不同阶段的重点 重点初一 ：做好小学到初中的顺利衔接 做好初中数学学习方法的指导 培养良好的数学学习习惯 初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是所有理科 学习的基础学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整 个初中阶段的理科学习质量。 数学教学初中三年的总体规划 和不同阶段的重点 关键初二：夯实基础，迎难而上, 逐步提高， 形成初中学习能力和中考核心竞争力。 升入初二的同学马上能感觉到初二知识的难度和初一不是一个级别，比如初二数学含中考60%的考点，中考几何最难的辅助线构造都在初二进行学习，难度的加深，会有两极分化的现象出现。 数学教学初中三年的总体规划 和不同阶段的重点 冲刺初三：重视知识体系，专项复习及总复习， 查漏补缺，形成能力 初三的学习不再只是关注“点”，更多的是关注“面”，关注点与点之间的联系。为高中的后续学习打下基础。 。 学期 时间 阶段 意义 初二上 9月-10月 初二上学期的初步适应阶段，学生逐渐进入初二的学习状态。 开始接触新学科物理，熟悉物理课程特点； 初中几何难度开始出现较大提高； 十一长假，学生容易开始出现松懈情绪。 初二上 11月初-11月底 初二上学期学习中间过渡阶段。 学生学习习惯和态度逐渐形成； 初二上的学习情况逐渐定型。 初二上 12月初-1月中旬 初二上学期的深入学习和收尾阶段。 学习内容和难度进一步扩大和加深； 两极分化现象初步显露。 初二上 1月下旬-2月中下旬 初二寒假阶段。 利用难得空闲时间做好期末考试的检查和反思工作； 未雨绸缪，要做好预习工作，提前分担初二下的压力。 初二下 2月底-4月底 初二学年的重要转型阶段。 物理课程内容开始由直观定性，转向抽象定量； 学生成绩下滑明显，导致学习兴趣开始下降，厌学情绪初步滋生； 学生两极分化程度开始加深。 初二下 5月-6月 初中学习能力和中考核心竞争力形成的关键阶段。 各科难度和容量最为集中的时期； 很多同学前期积累的问题开始集中爆发； 初二下 7月初 初二学年最后收官和学生实力基本定型阶段。 两极分化达到高峰； 初中过渡阶段宣告结束，学生学习习惯和实力基本定型。 如何学好初二的数学 要想学好数学必须养成六个习惯—— 1、学会听讲的习惯 不仅要“听得懂”，更要“懂得听”；要处理好“听”、“思”、“记”的关系。 2、阅读课本的习惯 阅读数学课本要学会从课本中概括归纳出自己所需要的东西，要能做到理解教材的基本内容和思路，找出教材中的重、难点和自己不理解的问题。 3、良好的作业的习惯 做作业贵在独立思考。不经过认真思考获得的知识是不扎实的，“懂得快，忘得也快”。所以对不会做的题目，要多变换角度去思考、尝试，设法沟通已知与未知的联系；养成“一气呵成”的解题习惯。规定一个具体时间，在此期间除了写作业，其他都不允许干。思维松散、精力不集中的作业习惯，对提高数学能力是有害而无益的。 4、勤于动手的习惯（不动笔墨不读书） “我听见就忘了，我看见就记住了，我做了就理解了。”仅用一张纸、一支笔研究数学的时代已一去不复返了。观察、实验、发现、猜想等数学的实践部分和任何自然科学是一样多的。 5、善于求异和质疑问难的习惯 6、回顾反思的习惯 回顾自己是怎样找到解题路径或为什么没有找到解题路径,并能及时发现自己的探索过程有没有绕弯子。 如何学好初二的数学 一、该记的记，该背的背，不要以为理解了就行 　 对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的；有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。 二、几个重要的数学思想 　　1、“方程”的思想 所谓的“方程”思想就是对于数学问题，特别是现实当中碰到的未知量和已知量的错综复杂的关系，善于用“方程”的观点去构建有关的方程，进而用解方程的方法去