《正确认识孩子的个性特点》.docVIP

正确认识孩子的个性特点 教学目标：使学生不断正确认识自我，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 教学重难点：了解小学生的心理特点，有针对性的进行教育 教学过程： 故事解读 宏宏的内向寡言和暖暖的外向多话都给妈妈带来了苦恼。宏宏妈妈期盼他能话多一点儿,暖暖妈妈期盼她能话少一点儿。俗话说得好:“江山易改,本性难易。”性格并非一朝一夕养成,也不可能轻而易举地改变。 很多人都跟宏宏妈妈和暖暖妈妈想的一样,认为把那些比较沉默的、不太与人打交道的孩子称为内向性格,把活泼开朗的孩子称为外向性格。但这并不是内向与外向的本质区别。很多内向的孩子并不是不擅长与人交流,而是不喜欢。所以这种内向、外向的区分是片面的。根据瑞士著名心理学家荣格的“内倾型”和72家有儿女初长成在良好的学习环境下，家长还必须注意孩子在学习的过程中存在的问题。比如：情绪、心情、注意力等。 1.能量青来源不同 中、高年级的学生尽管自我意识增强，自我评价能力逐渐成熟，但仍然带有很大的片面性和被动性；外界的评价易造成孩子内心世界的波动。因此，家长若一看见孩子情绪低落就呵斥、责骂、不仅不利于调整孩子的低落情绪，反而会引起孩子的抵触情绪。明智的家长应该是先容忍，待搞清楚原因后，有针对性地因势利导地对孩子进行教育，家长不妨换位思考一下。 2.关注焦点不同。 家长不要让孩子仅仅在满足了吃、穿、用时才产生愉快的情绪，而应同时让孩子在完成学习和劳动任务中，体验到“成功”的欢乐心情。因此，家长应引导孩子把主要精力放在学业上，并指导孩子做些简单的事情或家务劳动等等。孩子的生活充实了，就易形成积极的情绪，增强自信心，相反，一味地让孩子自我封闭，容易使他们精神状态不佳，孩子极易形成消极的心态。 征稍微突出一点儿,或者稍偏内向,或者稍偏外向。 即使在同一个人身上,内向和外向也是可以共存的。我们都 见过这样的人:他们在某些场合很内向,不多说一句话,也不多 做一件事;但在另一些场合,则可以滔滔不绝地说、不知疲倦地 做,就像是换了一个人一样。 专家在线 对内向性格认识误区的纠正: 一、 内向≠自闭症 绘本《蓝色房间》讲述了这样一个故事 露娜是个非常腼腆的小女孩,她太安静了,几乎不说话。课间休息的时候,同学们嬉闹着,她却孤零零地静坐在角落里,只是远远地看着…… 老师们有些犯愁。不过,奶奶在一起时,总是有说有笑。在奶奶家的蓝色房间里,趁奶奶午睡露娜倏地钻进蓝色墙布里,开始一场遨游历险:她挥动红铅笔这涂几笔、那抹几下,顿时,鲜花遍地、繁星闪烁。露娜自己呢?她变身成公主、海盗和歌唱家,和幻想朋友一一小狗红红尽情玩耍 有些孩子像露娜一样,在家人面前挺活泼,可是碰到外人就 表现沉默,不与外人交流。有些家长为此很着急,害怕这是孩子“自闭症”的表现。事实上,“自闭症”又叫“孤独症”,这是一 种先天性的发育障碍。患有孤独症的孩子无法与他人进行交流, 即使对象是自己的亲人。当然,如果家长仍然存在疑问,可以带孩子去看心理医生,防患于未然。 二、内向≠失败 每种性格的人都可以在某一领域做出杰出的成就。从直观上来看,一个外向活泼、擅长交际、口才出众、彬彬有礼的孩子,更容易被别人接受,能得到更多机会,日后也能更好地融入集体、适应社会,人生过得更顺利、更幸福;但内向的性格也会因其独特的素质而成功。 两次获得奥斯卡金像奖最佳导演奖的李安,曾为我们带来过《喜宴》《卧虎藏龙》《少年派的奇幻漂流》等令人惊艳的电影。 在拍电影时,李安总是喜欢冒险尝试新的风格,“拒绝重复做自己”。然而,在采访中,李安坦言,因为从小接受中国传统教育,父亲家教严格,他学的是温良恭俭让。虽然后来在美国生活,但除去拍电影,他在生活上还是很胆小、害羞,与人交流就会不好意思。如果让他神气活现地出现在人前,他会很不舒服。但是内向的性格并没有影响他成为当今影坛最负盛名的华人导演之一。 三、内向≠孤僻 有些人会把内向等同于孤僻，认为内向的孩子都交不到朋友、与周围世界格格不入。事实上，内向的人朋友或许不多，但他们的朋友大都是好朋友。 这是因为内向的人更擅于倾听，并且对他人的情绪变化有更敏锐的感知力，说话的时候也十分谨慎，字斟句酌，跟他们聊天时，会让人感到舒适。内向的人在社交场合中往往表现得比较克制，不太主动与人攀谈，更不会传闲话，所以内向的人是很好的倾听者。 父母课堂如何养育性格内向的孩子1。接纳孩子的性格特征内向从来都不是缺陷。相反地，那些认为内向是个贬义词、味强迫孩子扭转性格的父母才应该好好反思。强行改造内向的孩子，只会让他们焦虑、紧张或者患上社交恐惧症。 家长们首先要认识和接受孩子的性格，并用坦然的心态来看待。有了这样的心态，才能放下无谓的焦虑，