六年级科学下册教案设计.pdfVIP

第一单元 人类祖先的足迹 第 1 课时、向人类的祖先“提问” 学习目标： 1、培养学生大胆猜想的习惯。 2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。 3、培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。 学习重点：培养学生大胆猜想的习惯。 学习难点：学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜 想。 学习准备：关于人类起源的相关课件资料 学习过程 ： 一、谈话导入。 教师提问：“你是从哪里来的？你的爸爸妈妈又是从哪里来的？那你的 爷爷奶奶呢？……”学生说一说，激发学习的兴趣。教师引导学生初步了解 什么是猜想。 二、活动探究。 1、学生提出自己感兴趣的问题，将他们存入“问题银行”。 教师巡视指导。 2、小组活动。 （1）学生分小组整理和评议所提出的问题，并从中选择一两个既感兴趣 又有能力研究的问题进行研究。 教师指导：选择好主题后，要大胆的有根据的进行猜想，并用自己擅长